如图所示.把一根很长的镍铬合金电阻丝ab接在电路中.当滑片P依次滑过A.B.C三点时.电流表的示数将 [ ] A.越来越大 B.越来越小 C.先变小后变大 D.保持不变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，把一根很长的镍铬合金电阻丝ab接在电路中，当滑片P依次滑过A、B、C三点时，电流表的示数将

[　　]

A.越来越大　　　　 B.越来越小

C.先变小后变大　　 D.保持不变

答案：B

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小红在做“探究平面镜成像的特点”的实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，可以看到A在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与A等长的蜡烛B在玻璃板的后面移动，直到B和A的像完全重合，如图所示．在此实验中：
（1）小红用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，这是为了能确定像的

位置

．
（2）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较像与物的

大小

关系．
（3）实验时，小红应在

（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像．
（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，取一光屏放在B处，
发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是

虚

像．
（5）小红将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将

不变

（填“变大”、“不变”或“变小”）．
（6）实验中，小红只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论，这样得出结论的做法不合理之处是

一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性

．
（7）细心的小红透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是

玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像

．
（8）小红在实验（4）的基础上，将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜，B处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距为

cm．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

关于小明家里的鱼缸
小明家里的方形玻璃鱼缸长80cm，宽40cm，高30cm，水深25cm，鱼缸本身质量为5kg，放在靠窗的水平台面上．
（1）如图，有一束与水平面成30°的光斜射入鱼缸水中，发生反射和折射现象，请你画出反射光线并标出反射角度，并大致画出折射光线的路径．
（2）如果忽略玻璃的厚度，鱼缸中水有多重？
（3）台面所受的压力是多大？请在图中画出此力的示意图．
（4）鱼缸对桌面的压强是多大？

（5）如图是小明他画的在上，下温度一致的湖水中，鱼儿戏水时吐出小气泡的情景．你觉得他画的气泡情况符合实际吗？如果不符合，请根据你所学过的物理知识指出正确的画法（用简单的文字表述，不用画图），并指出这样画的物理学根据．
正确画法：
物理根据：
（6）鱼吐出的气泡为什么会上浮？

（7）小明看到爸爸这样换鱼缸水，把一根软管装满水，用手按住两端的管口，然后把管子的一端放入鱼缸中，另一端放入下面的盆里．松开手指，鱼缸里的旧水就经过管子流到下面的盆里了．爸爸说这个现象叫虹吸现象，水流过的那根管子叫做虹吸管．
小明看到虹吸管的形状很像一个倒过来的“U”型管．“在什么情况下，虹吸管内的液体才能流动呢？液体流动的方向又是怎样的呢？”小明问自己．
小明把自己的问题说给好朋友晓丽，他们两个人设计了如图所示的实验装置，并设计了实验的步骤：
①首先将烧杯A抬高，使A杯中的液面高于B杯中的液面，观察虹吸管中水的流动情况；
②将A杯放低，使A杯的液面与B杯的液面相平，观察虹吸管水的流动情况；
③将A杯放低，使A杯的液面低于B杯的液面，观察虹吸管中水的流动的情况．
实验中将会出现哪些现象呢？对此，晓丽认为由于两杯子的液面同时受到大气压强的作用，而大气压可以支持10m多高的水柱，因此管内的液体一定不会有流动现象产生；而小明却认为管中有液体存在，管两端液柱的高度不同，产生的液体压强也不同，因此液面一定会流动．
到底谁的预测正确呢？两个人动手完成了刚才所设计的实验，获得以下的实验现象：

液面高度情况	A杯的液面高于B杯的液面	A杯与B杯的液面等高	A杯的液面低于B杯的液面
液体流动情况	A流向B	不流动	B流向A

他俩分析了实验中出现的现象，找到了虹吸管中液体流动的规律．
通过阅读，请你回答下列问答题：
（1）从文章中我们可以得到的结论是：当虹吸管两端的液面

不相平

时，管内液体就会流动．流动的方向是

由液面高的容器流向液面低的容器

．

（2）在某些装置中，常用虹吸管来自动放水，如图所示，只要容器中的液面到达aa’，容器里的水就被虹吸管自动放出，原因是

A、只有大气压强作用 B．只有液体压强作用
C．是大气压强与液体压强共同作用的结果 D．以上说法都不正确
（3）虹吸现象在日常生活中和工农业生产中常常用到，请你列举一个生活中应用虹吸现象的实例．
（4）文章中的每一段都是一个探究环节，把这些环节连接起来就形成一个完整的探究过程．那么，晓丽和小明在探究虹吸现象的过程中经历的探究环节依次有发现问题、

提出问题

、

设计实验

、

预测

、

进行实验

、得出结论．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?永州）小华在电视中观赏如图所示的蹦极运动，蹦极运动就是人把自己悬吊在很长的橡皮绳下，然后从高处跳下，跳下后经过一段时间的运动人在空中上下自由振动，小华感觉人振动的幅度不同，他上、下振动一次所用时间似乎是相等的，于是小华提出了如下的一个问题：蹦极运动上下来回振动一次所用时间与振动幅度有关吗？
（1）小华根据上述问题，作出了一个科学猜想，并在设计实验前请教了四位同学，这四位同学给他提出了下面四条建议：
甲：多部几个同学，以多数人的意见为准；
乙：用不同的力向下砸篮球，测量球下下来回运动一次所用的时间；
丙：用一根橡皮绳吊一个钩码做类似蹦极运动的实验，分别测量不同振动幅度的情况下，上下来回振动一次所用的时间；
丁：用一根橡皮绳吊一个钩码做类似蹦极运动的实验，分别测量不同振动幅度的情况下，上下来回振动多次所用的时间，然后分别求出每个振动幅度上下来回振动一次所用时间的平均值．
你认为

丁

同学的建议最好．
（2）请你根据题目提出一个新问题（与小华所提问题不同）：

上、下运动过程中能量的转化情况是怎样的

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

人类对火的认识和利用，改变了世界．也改变了自己，可以说人类文明史，就是火的利用史．
（1）如果你身处遥远的古代．你有哪几种获得火种的方法，请写出三种获取火种的方法：
（2）由于对流，热空气上升，在日常我们所见的烛焰，如图所示．但假如在完全失重充满空气的太空船里，你认为烛焰的形状是

A、

B、

C、

D、不能点燃
（3）由于火焰温度很高．会使空气发生电离．从而火焰周围充满了正、负离子．如果你用手摩擦一束细塑料包扎带，由于静电作用，包扎带会张开，如图．当你把火焰靠近包扎带时会发生

A．包扎带张得更开
B．包扎带会合拢．
C．包扎带张开的情况不变．
D．包扎带先合拢后张开．
（4）如果在一个比较深且窄的直筒型玻璃容器的底部点燃一根蜡烛，一段时间后，蜡烛会熄灭或火焰变得很小．请利用翦刀和一张足够大的硬纸片，设计一个简单方案，让蜡烛能长时间正常地燃烧．把设计图画在纸上，并对操作步骤作简要说明．

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同步练习册答案

液面高度情况	A杯的液面高于B杯的液面	A杯与B杯的液面等高	A杯的液面低于B杯的液面
液体流动情况	A流向B	不流动	B流向A

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