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如图所示,(甲)中铅笔的长是______cm.(乙)中温度计的示数是______℃.(丙)中使用测电笔检测插座通电情况时的操作,A图中测电笔的氖管发光,B图中氖管不发光,由此可知,B图中测电笔笔尖接触的是______线.(选填“火”或“零”)

【答案】分析:(1)刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度;起始端没从0开始,把2.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去2.00cm即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
(2)温度计的读数,首先要弄清楚量程和分度值,其次要注意液柱是在零摄氏度以上还是以下的读数;
(3)用测电笔来鉴别火线与零线.使用测电笔时,笔尖接触要检测的导线,手接触笔尾金属体,在接触火线时氖管发光,接触零线时氖管不发光.
解答:解:(1)图甲中刻度尺的一个大格表示1cm,里面有10个小格,分度值为1mm.本次测量起始端没从0开始,把2.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去2.00cm即为物体长度,即物体长度=7.24cm-2.00cm=5.24cm;
(2)图乙所示的温度计的液柱是在零刻度线下方,因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值(也可以用负数来表示),分度值为1℃,因此图乙中的温度值为-26℃;
(3)图丙B图中测电笔的氖管不发光,则笔尖接触的是零线.
故答案为:5.24;-26;零.
点评:(1)刻度尺和温度计是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值.
(2)刻度尺读数时要估读到分度值的下一位.读书时视线要与尺面垂直.
(3)掌握测电笔的正确使用方法,能用测电笔检测火线和零线.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示四个实验都是为了研究某个物理性质或规律的.
(1)甲图中,当金属夹从电阻丝上的某点,沿电阻丝向右移动的过程中,小灯泡亮度逐渐变暗.这表明
材料横截面积一定的电阻丝(或这段电阻丝),长度越长电阻越大
材料横截面积一定的电阻丝(或这段电阻丝),长度越长电阻越大

(2)乙图中,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉发生振动把泡沫塑料球弹起,这个现象说明
空气可以传声
空气可以传声

(3)丙图中,迅速下压活塞,棉花着起来,说明
压缩气体做功,气体的内能增加温度升高
压缩气体做功,气体的内能增加温度升高

(4)丁图中,接触面磨平的两块铅,用力压紧可以使它们结合在一起,这说明
分子之间存在引力
分子之间存在引力

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,根据粒子和宇宙相关知识回答问题:

(1)甲、乙两个相同的透明玻璃水杯中盛有质量相等、温度不同的纯净水,其中一杯是80℃的热水,另一杯是5℃的冷水,它们都静静地放置在水平桌面上.同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水,过几分钟后观察到如图所示的现象.在甲、乙两个水杯中,盛有热水的是
;判断的依据是
杯中水很快变黑
杯中水很快变黑

(2)如图所示,将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起,两铅块就会结合起来,甚至下面吊一个钩码部不能把它们拉开,这个实验现象说明了
分子间有引力
分子间有引力

(3)往装有50cm3水的量筒中注入50cm3的酒精,水和酒精混合后的总体积小于100cm3.这说明
分子间有间隙
分子间有间隙

(4)如图所示,在一只气球上画一些小圆点,充气使气球不断膨胀,观察此过程中各个小圆点之间的距离变化.该实验模拟的是
宇宙的膨胀
宇宙的膨胀

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科目:初中物理 来源: 题型:

“体育课中使用的铅球是用纯铅制成的吗?”物理老师提出问题后,小明找来了相关器材对铅球进行密度鉴别,如图所示.
(1)“测质量”,以下两套器材中,你会选择
的器材(选填“甲”或“乙”)测量铅球的质量.你不选择另外一套器材的原因是
铅球的质量较大,超过天平的测量范围
铅球的质量较大,超过天平的测量范围


(2)“测体积”,利用一个排水塑料桶和一个容积足够大的烧杯,用排水法测量铅球的体积.首先把塑料桶装满水(图丙).然后用(1)中所选器材测得空烧杯的质量为m1;再把铅球放进塑料桶浸没在水中,用烧杯收集排出的水;最后测得烧杯和水的质量为m2.则:
①排出水的质量为
m2-m1
m2-m1

②测量水的体积(即铅球体积)V=
m2-m1
ρ
m2-m1
ρ
(水密度为ρ);
③当铅球浸没在水中时受到的浮力大小为
(m2-m1)g
(m2-m1)g
(重力跟质量的比为g).
(3)用正确的方法测量出铅球的质量、体积后,算出的铅球密度小于铅的密度.小明判断:铅球不是铅做的.此结论是否可靠?为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:

在如图所示的“探究滑动摩擦力”实验中,木块的侧面比正面粗糙,而木板水平面比玻璃水平面粗糙,小伟选择三种不同的接触面情况,通过在木块上增减砝码改变压力,对木块受到的滑动摩擦力进行了9次测定,实验数据整理如表:
       接触面 次数 压力/N 摩擦力/N


木块侧面
与木板面
  1   1.7   0.6
  2   3.7   1.5
  3   5.7   2.5


木块侧面
与玻璃面
  4   1.7   0.4
  5   3.7   1.0
  6   5.7   1.6


木块正面
与玻璃面
  7   1.7   0.4
  8   3.7   1.3
  9   5.7   1.8

(1)表中数据说明:
①结论一:在接触面情况相同时,压力越大,摩擦力越

②结论二:接触面情况一、二中,压力相同,木块在玻璃表面上受到的摩擦力更

接触面情况二、三中,当压力为1.7N时,两种情况的摩擦力均为0.4N,但随着压力的增大,出现压力相同,木块表面较光滑的摩擦力更

(2)请你合理猜想实验中出现结论二的原因
①猜想依据:把两块表面干净的铅压紧,能在下面吊一个重物,如图(甲).由此猜想:可能是
分子间的相互作用力
分子间的相互作用力
使摩擦力变大.
②猜想依据:取两个小吸盘,按图(乙)对接,挤出吸盘内部的空气后不容易拉开,由此猜想:可能是
大气压力
大气压力
使摩擦力变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

铅笔芯是石墨和黏土混合制成的.不同类型的铅笔的笔芯软硬程不同,其中6H的铅笔芯最硬,6B的铅笔芯最软,HB的铅笔芯软硬居中.铅笔芯是导体,那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度是否有关呢?小明用如图所示的装置探究这个问题.他先后将甲、乙、丙的铅笔芯分别接入电路A、B两点间.

(1)小明在实验中是通过观察
电流表示数
电流表示数
,比较出三者电阻的大小.
(2)小明在选取的这三支铅笔芯应满足的条件是:
长度与粗细相同
长度与粗细相同

(3)如果还想用这个实验装置探究铅笔芯的电阻是否与长度有关,则他应把
笔和丁笔接入电中物A、B两点.(选填“甲”或“乙”或“丙”)

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