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    （1）如图1所示刻度尺的分度值为
    1
    1
    mm，物体长度为
    2.80
    2.80
     cm．

    （2）如图2甲和乙中温度计的读数分别为
    39.9
    39.9
    ℃、
    -5
    -5
    ℃．
    分析：（1）刻度尺相邻刻度线间的距离是刻度尺的分度值，由图示可知，物体的端点与刻度尺的零刻度线没有对齐，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度；
    （2）对温度计读数前，要确定测温物质液面在零刻度线上方还是下方，确定温度计的分度值，然后根据测温物质液面位置读数．
    解答：解：（1）由图1所示刻度尺可知，其分度值是1mm，
    物体的长度是5.80cm-3.00cm=2.80cm（2.79～2.81cm均算正确）；
    （2）由图2甲所示温度计可知，其分度值是0.1℃，其示数为39.9℃；
    由图2乙所示温度计可知，测温液面在零刻度线以下，所测温度是负的，
    由图示温度计可知其分度值为1℃，其示数为-5℃；
    故答案为：（1）1；2.80；（2）39.9；-5．
    点评：本题考查了对刻度尺与温度计的读数，要掌握常用器材的读数方法，读数时视线要与刻度线垂直．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示量筒的分度值是
    2ml
    2ml
    ；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比
    偏大
    偏大
    （填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
    （2）水平放置的天平如图2所示，在使用前必须进行的调节是：首先将
    游码置于标尺的零刻度处
    游码置于标尺的零刻度处
    ，接着调节
    平衡螺母，使横梁平衡
    平衡螺母，使横梁平衡
    ．
    （3）图3是测量一木块长度的示意图．刻度尺的分度值是
    1mm
    1mm
    ，物体的长度是
    1.15
    1.15
    cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    我们在学习和生活中，经常使用下面的实验仪器：
    （1）如图1所示，圆的直径是
    1.35
    1.35
    cm．
    （2）小明把托盘天平放在水平桌面上，先将游码移到标尺左端零刻度处，发现横梁左端高、右端低，他应该把平衡螺母向
    左
    左
    端调（填“左”或“右”）．他用已调平的天平测量一块矿石的质量，当右盘所加砝码和游码的位置如图2所示时，天平横梁正好平衡，则该矿石的质量为
    71.4
    71.4
    g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    同学们在做“测定小灯泡的电功率”的实验，被测量小灯泡的额定电压为2.5V、额定功率估计为1W．大家经过讨论之后，设计的实验电路图如图1所示．请你回答下面的几个问题．

    （1）实际连接电路时，开关应处于______状态．
    （2）在如图2所示的电路中，王琳同学已连接的部分电路，请你帮他完成电路的连接（其它导线不得改动）．
    （3）王琳同学在连接好电路后闭合开关，发现电流表的指针偏转到了表盘最大刻度线右侧没有刻度的地方．王琳的电流表出现异常现象的原因是：______；
    （4）该实验中，需多次移动滑动变阻器滑片的位置．闭合电键之后的移动是为了调节______；当小敏同学调节至电压表的示数为2.5V时，此时电流表的示数如图3所示．
    （5）小敏同学实验数据的记录如下表所示．请你在表中填上她第2次实验的电流值．其中根据第______次实验测得的数据计算得出的结果是小灯泡的额定功率，灯泡的额定功率为______W；第______次的实验数据是电流表的示数读错了．
    实验次数电压U /V电流I /A灯泡亮度
    12.20.56逐渐
    变亮
    22.5
    32.80.40
    （6）另一实验小组的同学小吴根据测量小灯泡实际功率的多组实验数据，作出了 I-U图象，如图4所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．请你帮助他分析原因：______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    A、B两组同学分别用电池组（两端电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材来测定标有“2.5V”小灯泡的额定功率．

    （1）如图1所示，如果要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变大，导线M应与滑动变阻器的接线柱______连接．（填A/B/D）
    （2）A组的甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
    甲同学的问题：______；乙同学的问题：______；丙同学的问题：______；
    （3）B组的同学把滑动变阻器正确连人电路后，闭合开关s，发现灯L 不发光，电流表无示数，但电压表有示数．电压表的示数
    如图3所示为______v．请你判断电路中出现的故障可能是______．
    （4）该组同学排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图4所示，灯L的额定功率为______W．

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    科目：初中物理 来源：2012年广东省汕头市波美中学中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

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    （1）如图1所示，如果要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变大，导线M应与滑动变阻器的接线柱______连接．（填A/B/D）
    （2）A组的甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
    甲同学的问题：______；乙同学的问题：______；丙同学的问题：______；
    （3）B组的同学把滑动变阻器正确连人电路后，闭合开关s，发现灯L 不发光，电流表无示数，但电压表有示数．电压表的示数
    如图3所示为______v．请你判断电路中出现的故障可能是______．
    （4）该组同学排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图4所示，灯L的额定功率为______W．

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