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将图中的元件符号连接起来,成为符合下述要求的电路图(设电灯不会烧坏).
(1)只闭合开关S1,红、绿灯都亮;
(2)只闭合开关S2,红、绿灯都不亮;
(3)开关S1和S2都闭合,绿灯不亮,红灯亮.
分析:只闭合开关S1,L1、L2两灯都亮,亮灯可能并联也可能串联;只闭合开关S2,L1、L2两灯都不亮,如果两灯串联,则开关S2与其中一个灯泡并联;如果两灯并联,则开关S2在其中一条支路中;开关S1、S2都闭合,L1灯不亮,L2灯亮,说明两灯泡串联,开关S1控制整个电路,开关S2与灯泡L1并联.
解答:解:由题意知,两灯泡串联,开关S1控制整个电路,开关S2与灯泡L1并联.如图所示:
点评:本题考查电路图的设计连接,关键是根据题意得出两灯泡的连接方式和两开关的位置,是一道难度较大的作图题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?大港区二模)在科技小组活动中,小明设计了一个电子秤,他想用电压表的读数来反映物体质量的大小,所用元件如图所示,电源电压恒为U,定值电阻的阻值为R0,滑动变阻器的总电阻为R,总长度为L,滑动触头固定在安放托盘的轻弹簧上并能随轻弹簧一起自由滑动,对托盘每施加1N的压力,弹簧的长度就会缩短△L,当托盘中不放物体时,电压表的示数为零:当在托盘中放物体时,电压表的示数与被测物体的质量成正比.
(1)请按照上述要求将图中的元件连成电路图(元件位置不需移动,可以用折线连接).
(2)写出电压表的示数U表与待测物体质量m之间的关系式(用已知量符号表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:

按照题目要求作图:
(1)在图中画出使杠杆OA平衡时的最小动力F1的方向和阻力F2的力臂l2.
(2)请根据图甲所示的电路图连接图乙的实物电路.
(3)在如图电路中的○内填上适当的电表符号,使电阻R1与R2并联,并标出正负接线柱.
(4)如图所示,将电路中的元件符号连接起来成为满足下列要求的电路.
要求:L1、L2两灯并联,开关S1只控制灯L1,开关S2只控制灯L2.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在科技小组活动中,小明设计了一个电子秤,他想用电压表的读数来反映物体质量的大小,所用元件如图所示,电源电压恒为U,定值电阻的阻值为R0,滑动变阻器的总电阻为R,总长度为L,滑动触头固定在安放托盘的轻弹簧上并能随轻弹簧一起自由滑动,对托盘每施加1N的压力,弹簧的长度就会缩短△L,当托盘中不放物体时,电压表的示数为零:当在托盘中放物体时,电压表的示数与被测物体的质量成正比.
(1)请按照上述要求将图中的元件连成电路图(元件位置不需移动,可以用折线连接).
(2)写出电压表的示数U表与待测物体质量m之间的关系式(用已知量符号表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在科技小组活动中,小明设计了一个电子秤,他想用电压表的读数来反映物体质量的大小,所用元件如图所示,电源电压恒为U,定值电阻的阻值为R0,滑动变阻器的总电阻为R,总长度为L,滑动触头固定在安放托盘的轻弹簧上并能随轻弹簧一起自由滑动,对托盘每施加1N的压力,弹簧的长度就会缩短△L,当托盘中不放物体时,电压表的示数为零:当在托盘中放物体时,电压表的示数与被测物体的质量成正比.

(1)请按照上述要求将图中的元件连成电路图(元件位置不需移动,可以用折线连接).

(2)写出电压表的示数U表与待测物体质量m之间的关系式(用已知量符号表示)

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