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    物理课上，小明分别测出了甲、乙两种物质在不同体积下对应的质量，并作出了如图所示的图象，通过分析图象可以知道密度较大的是（　　）
    分析：首先明确图象中横坐标所表示的物理量和纵坐标所表示的物理量，然后根据同样体积的质量大小即可判断两种物质的密度大小．
    解答：解：由图象可知，图象中横坐标表示质量，纵轴表示体积，
    根据密度的定义式ρ=
    m
    V
    ，从图可知，相同体积的两种物质，甲物质的质量大，所以甲物质的密度大；
    故选A．
    点评：本题是物理与数学综合题，所设情境与数学直角坐标系的图象相结合，要从图象直接看出两种物质的密度大小不是每个学生都能做到的，因此，要先借助图象，根据公式ρ=
    m
    V
    总结规律后方可得出．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
    （1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
    （2）你的猜想是：
    并联电路中各电灯两端的电压相等
    并联电路中各电灯两端的电压相等
    ；理由是：
    各个电灯并联在相同的两点间
    各个电灯并联在相同的两点间
    ．
    （3）设计实验：图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压．请在图上添加测电压的电压表．所需的实验器材有：
    电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个
    电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个
    ．
    （4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据．
    （5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）
    用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2，并进行比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的
    用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2，并进行比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的
    ．
    （6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等．
    （7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大．为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？
    采用不同规格的小灯泡，重做上述实验
    采用不同规格的小灯泡，重做上述实验
    ．
    （8）实验问答：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1的电压为
    3
    3
    V，灯L2的电压为
    3
    3
    V．结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
    （1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
    （2）设计实验：小明用两个相同的小灯泡组成如图的并联电路，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压．
    （3）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据，测得两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压均为3V．
    （4）实验结论：
    在并联电路中，各支路两端的电压相等．
    在并联电路中，各支路两端的电压相等．
    ．
    （5）实验评估：你认为本次实验存在的主要不足是什么？
    实验中采用两个完全相同的小灯泡，使实验存在特殊性，影响结论的普遍性
    实验中采用两个完全相同的小灯泡，使实验存在特殊性，影响结论的普遍性
    ．你将建议小明怎样做？
    应增加不同规格的小灯泡再做几次实验
    应增加不同规格的小灯泡再做几次实验
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
    （1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
    （2）你的猜想是：
    并联电路各支路两端电压相等
    并联电路各支路两端电压相等
    ．
    （3）设计实验：图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压．请在图上添加测电压的电压表．
    （4）进行实验：按照电路图连接电路，小明进行实验测量，灯泡L1、L2及电源两端的电压均为2.5V．（经分析论证后得出）
    实验结论：
    并联电路各支路两端电压相等
    并联电路各支路两端电压相等
    ．
    （5）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大．为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？
    换不同规格的灯泡进行实验，换不同的用电器进行多次实验
    换不同规格的灯泡进行实验，换不同的用电器进行多次实验
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
    （1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
    （2）你的猜想是：______；理由是：______．
    （3）设计实验：图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压．请在图上添加测电压的电压表．所需的实验器材有：______．
    （4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据．
    （5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）______．
    （6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等．
    （7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大．为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？______．
    （8）实验问答：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1的电压为______V，灯L2的电压为______V．结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
    （1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
    （2）你的猜想是：______．
    （3）设计实验：图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压．请在图上添加测电压的电压表．
    （4）进行实验：按照电路图连接电路，小明进行实验测量，灯泡L1、L2及电源两端的电压均为2.5V．（经分析论证后得出）
    实验结论：______．
    （5）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大．为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？______．

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