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    用伏安法测量一只电阻，实验桌上准备的器材有：蓄电池(6 V)，电流表、电压表、待测电阻、开关各一只和7根导线．

    (1)

    为了使结果较精确，还需向老师要一只________，用于改变待测电阻两端的________，读取几组电压值和电流值．

    (2)

    请画出实验电路图．

    (3)

    某同学实验中记录的部分数据见表．根据表中数据可知：实验中电压表选用了________V的量程；待测电阻的阻值约为________Ω．

    答案：1．滑动变阻器,电压;2．电路图：略;3．0～15,10;
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．
    （1）如图是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．
    （2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格．
    实验次数 1 2 3
    电压/V 1.00 1.70 2.50
    电流/A 0.14 0.22
    电阻/Ω 7.1 7.7
    （3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差
     
    （选填“较大”或“较小”），并具有
     
    的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与
     
    有关，并通过查阅课本得到了证实．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某实验小组在“用伏安法测电阻”的实验中：

    （1）请你用笔画线代替导线将图甲中的实物连接（导线不得交叉，两表均使用小量程），并要求滑片向右移动时电流表读数增大
    （2）连接线路时开关应
    断开
    断开
    ，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到
    左
    左
    端（填左或右）
    （3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表均无示数，电压表的指针有明显的偏转，原因可能是：
    待测电阻断路
    待测电阻断路
    ．
    （4）该实验小组又用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见右表．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图乙所示，请你填写表格中的两个空格．
    实验次数 1 2 3
    电压/V 1.00 1.70 2.50
    电流/A 0.14 0.22
    电阻/Ω 7.1 7.7
    （5）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差
    较小
    较小
    （选填“较大”或“较小”），并具有
    时大时小
    时大时小
    的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与
    温度
    温度
    有关，并通过查阅课本得到了证实．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用伏安法测定一只电阻的阻值，仪器如下：电压表、电流表、两节干电池、滑动变阻器和开关，未知阻值的电阻一只（阻值约为6欧姆）、导线若干，电路图如甲所示．

    （1）实验原理是
    欧姆定律
    欧姆定律
    ．
    （2）电压表量程应选择
    0～3V
    0～3V
    （0～3V或0～15V），电流表的量程应选择
    0～0.6A
    0～0.6A
    （0～0.6A或0～3A）
    （3）开关闭合前，滑动变阻器应该调到
    最右端
    最右端
    （最左端或最右端），这样做的目的是：
    保护电路
    保护电路
    ．
    （4）连好电路后，发现无论怎么样移动滑片，电压表、电流表的示数不变，可能的原因是
    滑动变阻器都接到上面两个接线柱
    滑动变阻器都接到上面两个接线柱
    （写出一种即可）
    （5）电路连接正确后，电流表、电压表示数如图乙所示，电压表的示数为
    1
    1
    V，电流表的示数为
    0.3
    0.3
    A，被测电阻的阻值为
    3.33
    3.33
    Ω（保留两位小数），某同学认为实验还没有结束，又移动滑动变阻器得到多组电压值、电流值，他这样做的目的是
    多次测量求平均值，减小误差
    多次测量求平均值，减小误差
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．
    （1）画出电路图
    （2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格．
    实验次数 1 2 3
    电压U/V 1.00 1.70 2.50
    电流I/A 0.14 0.22
    电阻R/Ω 7.1 7.7
    （3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相 差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差
    较小
    较小
    （选填“较大”或“较小”），并具有
    时大时小
    时大时小
    的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与
    温度
    温度
    有关，并通过查阅课本得到了证实．

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