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    10．小杰同学在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示；

    （1）小杰想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板B（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折；
    （2）改变入射角大小做三次实验后得出数据如下表，结论为反射角等于入射角；当入射光垂直于镜面入射时，此时反射角为0度．
    实验次数入射角反射角
    115°15°
    230°30°
    370°70°
    （3）另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，此时反射光线、入射光线和法线在（选填“在”或“不在”）同一平面内，此时不能（选填“能”或“不能”）在纸板B上观察到反射光线．

    分析 在光的反射中，三线在同一平面上，是通过光屏展现在我们眼前的；光的反射规律是：三线共面（入射光线、反射光线、法线在同一平面上），两线分居（入射光线、反射光线分居法线两侧），两角相等（入射角、反射角）；结合反射规律对照题干中的问题可做出解答．

    解答 解：（1）若想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板B绕ON向前或向后弯折，若纸板上不能显示光线，则可以证明三线是共面的；
    （2）改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在右表中，根据数据可得出结论反射角等于入射角；
    （3）若纸板并未与平面镜垂直，把一束光贴着纸板A射到O点，法线将会不在硬纸板上，所以在硬纸板上不能看到反射光线．但此时反射光线、入射光线和法线仍在同一平面内．
    故答案为：（1）B
    （2）反射角等于入射角；0；
    （3）在；不能．

    点评 本题主要考查了探究光的反射规律的实验，这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．同时考查学生动手操作实验的能力，并能通过对实验现象的分析得出正确结论．

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    20．同样重的两个铜块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油里，甲（填甲或乙）受的浮力大？同样重的铝块和铜块，都浸没在煤油中铝（填铜或铝）受的浮力大？（ρ铜＞ρ铝；  ρ水＞ρ煤油）

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    1．图中铅笔的长度是4.70cm．

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    18．如图是小马制作的神奇转框，框的上部中央与电池正极相连，下部紧贴在与电池负极相连的可导电的柱形磁体两侧，金属框就能持续转动，以下各图与其工作原理相同的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    5．用相同的装置给质量相等的甲、乙两种物质（固态）加热，它们的温度随时间变化情况的一部分如图所示．当加热至2min时，甲吸收的热量等于乙吸收的热量（选填“等于”、“大于”或“小于”）；从图中可以看出固体物质甲的吸热能力大于固体物质乙的吸热能力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；根据图象分析固体甲可能是晶体（选填“是”、“不是”或“可能是”）．

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    15．如图所示，用两橡皮筋竖直悬挂重2N的金属棒AB处于磁场中，金属棒两端连接着导线（导线对金属棒的作用力忽略不计），当棒中通以由A流向B的电流时，金属棒静止，橡皮筋刚好处于松弛状态；现让电流由B流向A，金属棒仍静止，每根橡皮筋受到的力为2N，金属棒除受到的橡皮筋的力和重力外，还受磁力，此时的方向为竖直向下．

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    2．如图所示，用刻度尺测量一长方体木块的长度，方法正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用做功方式使火柴头温度升高而点燃的，后者是用热传递方式使火柴头温度升高而点燃的，这两种方式对物体内能的改变，从效果上看是等效的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图甲所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置．

    （1）加热过程中，水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的（填“温度计示数”或“加热时间”）．
    （2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是CD（填字母）
    A．采用相同的加热方法           B．使用相同的烧杯
    C．水和煤油的初温一定相等       D．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
    （3）某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度（T）随时间（t）变化的图象（如图乙所示）．
    ①根据图象，给水和煤油加热相同的时间时，煤油升高的温度高一些；要使水和煤油升高相同的温度，应给水加热更长的时间，这说明水的吸热能力强些．
    ②已知水的比热容是4.2×103 J/（kg•℃），则煤油的比热容是2.1×103J/（kg•℃）．

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