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    小红和小明分别用图7的装置，探究电流一定时，电流产生的热量与电阻的关系。他们分别将两段阻值不同的电阻丝（R1<R2）密封在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与气球相连。（设他们所用的各种同类器材性能相同）

    （1）在这个实验中电流产生热量的多少是通过　　 体现出来的。

    （2）他们同时开始进行实验，在a、b、c、d四个气球中，鼓起来最快的是　　 。

    （3）小红和小明的实验方案中有一个是错误的，请针对错误的实验方案进行简要评估。（说明谁的方案是错误的，以及错误的原因）
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明和小红同学用伏安法“测小灯泡的电功率实验”
    （1）甲图是他们尚未连接完整，请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整．
    （2）连接电路时，开关要
     
    ，按你的接线，闭合电键前先将变阻器的滑片P移至
     
    端（选填“A”或“B”）．
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    （3）闭合开关，接通电路后，小明的电路中电流表、电压表均有示数且都比较小，灯泡也发出较暗的光，移动滑动变阻器滑片，发现两表和灯泡都不发生变化，则小明的电路中出现的问题是
     
    ．小红闭合开关S，发现电压表、电流表的示数分别为0伏和0.3安，由此现象判断，小灯泡L发生了
     
    （选填“短路”或“断路”）现象．
    （4）改正电路后进行实验，测得某次实验结果如图丙，此时电流表的示数为
     
    A，电压表的示数为
     
    V．
    （5）小明待所有故障排除后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，灯泡正好正常发光，此时电流表的示数如图丁示，则通过小灯泡的电流是
     
    A，小灯泡的额定功率为
     
    W．
    （6）该实验的原理是（用公式表示）
     
    ．利用该实验电路，你还能研究相关的哪一个问题？
     
    ．
    （7）从分析下表中计算出三次小灯泡的电阻值不相等，你认为可能的原因是
     
    ．
    实验次数 1 2 3
    电压/V 0.6 1.2 1.8
    电流/A 0.2 0.3 0.4
    电阻值/Ω 3 4 4.5
    光亮程度 很暗 较暗 较亮
    （8）若小明实验时，电热丝不小心烧断了，再将断了的电热丝接在一起，仍将电热器接在照明电路中，则电热器此时的功率与之前的功率相比，将怎样变化？并简要说明理由．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    在“测滑轮组机械效率”的实验中，小明用如图甲所示的滑轮组进行了五次实验，实验数据如表：
    实验
    次数    		 物重
    G/N    		 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
    1 4 3 1.7 9
    2 4 5 1.7 15
    3 4 8 1.7 24
    4 6 5 2.4 15
    5 8 5 3.0 15
    （1）分析表中数据，回答以下问题：①第3次实验中滑轮组的机械效率是______；
    ②滑轮组的机械效率与______无关，随______的增大而增大；
    （2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮进行了实验，如图乙所示．
    ①设小红所用的动滑轮总重为2N，若忽略绳重及摩擦，则匀速提起4N的重物时所用的拉力为______N；
    ②小红和小明在使用各自的滑轮组提升相同的重物时，所测的机械效率分别为η1、η2，则η1______η2（＞/＜/=），其道理是______．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红和小明分别用图7的装置，探究电流一定时，电流产生的热量与电阻的关系。他们分别将两段阻值不同的电阻丝（R1<R2）密封在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与气球相连。（设他们所用的各种同类器材性能相同）

    （1）在这个实验中电流产生热量的多少是通过       体现出来的。

    （2）他们同时开始进行实验，在a、b、c、d四个气球中，鼓起来最快的是      。

    （3）小红和小明的实验方案中有一个是错误的，请针对错误的实验方案进行简要评估。（说明谁的方案是错误的，以及错误的原因）

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