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    17．要测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有：标有“2.5V”的小灯泡、电池组（电压为3V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干．

    （1）小虎所接的实验电路如图甲，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
    （2）改正电路后，移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．闭合开关，此时电压表示数为1V，电流表示数为0.2A，则滑动变阻器的最大阻值为10Ω．
    （3）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，其值为0.24A，小灯泡的额定功率为0.6W．
    （4）小华在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭．经判断，电路故障是小灯泡或电流表被烧坏．查找故障时，在不拆开电路的情况下，他把一根导线接在电流表两端，小灯泡仍不发光，可判断电路故障是小灯泡断路．
    （5）还有一组同学没有使用电压表，而是利用两只电流表和一个阻值已知电阻R0，其它元件与前组相同，仍然完成了实验．请在图丙虚线框内画出该组同学实验的电路图，不必写出实验步骤．

    分析 （1）实物连接图中，主要从电流表、电压表、滑动变阻器的使用方法上考虑：
    从电流表和电压表的量程、连接方式、正负接线柱三个方面分析．
    从滑动变阻器的接线柱选择和滑片位置分析．
    （2）根据串联电路电压特点求出滑动变阻器两端的电压，再根据欧姆定律求出滑动变阻器的最大阻值；
    （3）根据电流表的量程和分度值确定电流表的示数；根据P=UI求出灯泡的额定功率．
    （4）导线接在电流表两端，会造成电流表短路，根据灯泡的亮暗可以判断电路故障．
    （5）根据并联电路的电压特点进行设计电路，把定值电阻与灯泡并联，当定值电阻两端的电压为灯泡的额定电压时灯泡正常工作，用电流表测两支路的电流或测出一条之路和干路电流，根据并联电路的电流特点得出通过灯泡的电流，根据P=UI即可得出小灯泡的额定功率．

    解答 解：（1）电压表并联在灯泡和滑动变阻器的两端，测灯泡和滑动变阻器的总电压，所以电压表的“3”接线柱和滑动变阻器右下端接线柱连接错误，应把电压表并联在灯泡两端，电压表的“3”接线柱和灯泡右端接线柱连接，如下图：

    （2）当小灯泡两端的电压为1V，电流为0.2A时，滑动变阻器两端的电压为：U滑动=U-UL=3V-1V=2V；
    滑动变阻器的最大阻值：R滑动=$\frac{{U}_{滑动}}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω；
    （3）电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以电流表的示数为0.24A；
    灯泡的额定功率为：P=UI=2.5V×0.24A=0.6W．
    （4）当导线接在电流表的两端时，就能排除电流表的故障，小灯泡不亮，说明是小灯泡的故障，小灯被烧坏而断路．
    （5）把定值电阻与灯泡并联，定值电阻与其中一个电流表组合间接测电压，另一个电流表测通过灯泡的电流或干路电流，电路图如图所示：

    故答案为：（1）如上图所示；（2）10；（3）0.24；0.6；（4）小灯泡断路；（5）见上图．

    点评 本题考查了电压表量程的选择、电流表的读数、欧姆定律和电功率公式的计算、电路故障的判断，以及实验设计，涉及的知识点较多，但都是我们必须掌握的内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（　　）
    A．物体的温度越高，放出的热量越多
    B．物体的内能增加，一定是外界对物体做了功
    C．物体温度升高，内能一定增加
    D．物体吸收了热量，它的温度一定升高

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．以下是我们生活中常见的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变物体形状的是②和③．（均选填序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．某同学做探究杠杆平衡条件的实验．
    （1）实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；如果此时杠杆右端下沉，平衡螺母应向左（“左”或“右”）移动才能使杠杆平衡，并通过多次实验才能总结出杠杆的平衡条件，多次试验的目的是为了排除实验的偶然性结论，寻找普遍规律．
    （2）实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆的B点，使杠杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是1N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将变大（变大/不变/变小）．此时杠杆的力臂小于OB（“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．为了给刚刚栽上的树苗浇水，同学们到市场上去购买水桶，结果他们发现了如图所示甲、乙两种水桶，经查看与测量得知，他们是用同种材料制成的，自身质量都是1Kg，容积都是15 L．
    （1）从科学的角度分析，选甲（选填“甲”或“乙”）种水桶比较好，选择的理由为甲桶提手处有手柄、受力面积大，在压力一定时，水桶对手的压强小，手提水桶时会比较舒服．
    （2）某同学用选中的水桶提水，如果提水时手的受力面积为1×10-3 m2，水桶离开地面的高度为0.2m，那么他提起一满桶水时，手受到的压强是多少帕？（g取10N/Kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．一个铜球，质量为89g，体积为20cm3，那么这个铜球是否为空心的？若为空心的，空心部分体积是多少cm3？若空心部分注满水，则此球的质量又是多少克？（铜的密度分别是8.9×103 kg/m3）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．在发生力的作用时，下列说法正确的是（　　）
    A．可以没有受力物体
    B．可以没有施力物体
    C．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用
    D．力不能脱离物体而单独存在

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．质量为800克、底面积为0.2m2的砖块，在F=2.0牛的拉力的作用下，在水平桌面上作匀速直线运动并通过了1米距离，则下列叙述中错误的是（　　）
    A．物块与桌面之间摩擦力大小是2.0牛
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    C．拉力在此过程中做的功是2.0焦
    D．物块对桌面的压强是4000帕

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对轻软的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反并通过调整钩码个数来改变拉力的大小．
    （2）当卡片平衡时，将卡片转过一个角度，松手后卡片将旋转，这样操作的目的是探究平衡力是否在同一直线．
    （3）为了探究只有两个力作用在同一物体才能平衡，小华接下来应该如何操作？剪断小卡片．

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