分析 (1)探究杠杆平衡条件时,使杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂;
杠杆右端下沉,说明杠杆的重心在支点右侧,调节平衡螺母应使杠杆重心左移;
在进行探究性实验时,如果只用一组数据得到结论,偶然性太大,因此应获取多组实验数据归纳出物理规律;
(2)设杠杆的每一个小格代表1,知道动力臂、阻力臂、阻力,根据杠杆平衡条件求出动力;当弹簧测力计倾斜拉杠杆时,动力臂减小,阻力和阻力臂不变,动力会增大.
解答 解:
(1)杠杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂;
杠杆没挂钩码时,如果右端下沉,表明杠杆的重心偏右,平衡螺母应向左调节,使杠杆在水平位置平衡;
探究杠杆平衡的条件时,多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律,避免结论具有偶然性;
(2)根据杠杆的平衡条件:F1l1=F2l2,
即:F1×8=2N×4,
解得:F1=1N.
弹簧测力计竖直向上拉杠杆时,动力臂是OB,当弹簧测力计倾斜拉杠杆时,动力臂是OD,动力臂减小,阻力和阻力臂不变,动力会变大.
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故答案为:(1)水平;左;偶然性结论;(2)1;变大;小于.
点评 对于杠杆平衡问题,杠杆平衡条件是最基本的规律,用杠杆平衡条件去解决问题,一定要掌握,并要掌握物理实验多次测量的目的.
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| 充足空气后皮球的质量(克) | 皮球和剩余气体的质量(克) | 排出的空气质量(克) | 排出的空气总体积(厘米3) | 空气的密度(克/厘米3) |
| 82.5 | 80.12 | 2.38 | 1000 | 2.38 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 躺者用脚蹬地,椅子就向后晃动,说明物体间力的作用是相互的 | |
| B. | 使用这种椅子,地面上容易留下压痕,是由于压强较大 | |
| C. | 椅子晃动速度越来越小,说明椅子的惯性越来越小 | |
| D. | 躺者用脚蹬地,椅子就向后晃动,说明力能改变物体运动状态 |
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