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    18．如图是学习小组同学研究杠杆知识的实验装置，每个钩码重为0.5N．

    （1）小柯同学的实验：杠杆在图示位置静止，他从图中分别测出力臂L1是L2的两倍，他预计弹簧秤的读数应该是0.25N．在读数以后，他发现比他预期的值明显偏大，请你指出其错误之处动力臂测量错误．
    （2）小妍同学的实验：实验时竖直向上拉着弹簧测力计，杠杆在图示位置静止．若用杠杆平衡条件计算，拉力的实际值比理论值要大，她和小组同学分析后认为杠杆即使不在水平位置平衡也不会造成示数的偏大．那么，你认为实际值偏大的原因是杠杆自重的影响．
    （3）我们在探究杠杆的平衡条件的实验中没有考虑杠杆转轴处的摩擦力，是因为摩擦力较小所以可以不考虑对实验的影响，这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是科学中经常采用的一种科学研究方法．以下四个实例中所用研究方法与此相同的是C
    A．选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系
    B．用小球撞开物体的距离来比较小球的动能大小
    C．在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的硬纸片
    D．选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻．

    分析 （1）由图甲可见，实验中拉力的方向没有竖直向下，导致力臂不能从杠杆上正确读出；
    （2）若杠杆的支点在杠杆的中点处，此时重力恰好作用在支点，若不在中点，此时杠杆的平衡会受重力的影响；
    （3）物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”、“转换法”等方法．

    解答 解：（1）图甲实验中，拉力的方向向右倾斜，L1不是F1的力臂，F1的力臂比L1小，F1的力臂不是L2的两倍，根据杠杆平衡条件可知，弹簧测力计的示数比他预期的值明显偏大；
    （2）由于杠杆有自重，杆的重心在杆的中点，方向竖直向下，重力与钩码同时使杠杆向顺时针方向转动，所以弹簧测力计的示数偏大；
    （3）A、选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系，是控制变量法，故A错误；
    B、用小球撞开物体的距离来比较小球的动能大小，是转换法，故B错误；
    C、在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的硬纸片，小卡片的重力很小，可以忽略对实验的影响，故C正确；
    D、选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻，是等效替代法，故D错误；
    故答案为：（1）动力臂测量错误；（2）杠杆自重的影响；（3）C．

    点评 杠杆平衡条件是杠杆平衡计算的基础内容，一定要掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．浸在液体里的物体，当物体所受浮力F浮大于本身重力G时，物体将上浮，当物体所受浮力F浮小于物体本身的重力G时，物体将会下沉，当物体所受浮力F浮等于物体本身的重力G时，物体将会悬浮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”实验的情形，当滑块自顶端A出发开始计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”．

    （1）除了数字钟，实验中用到的测量工具还有刻度尺．
    （2）该实验的原理是v=$\frac{s}{t}$．
    （3）滑块由A滑至C的过程中平均速度是0.1m/s．
    （4）滑块在AB段的平均速度VAB和在BC段的平均速度VBC的大小关系是vAB＜vBC．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．实验操作中，常有“先”与“后”的分工，下列顺序不正确的是（　　）
    A．电路连接好后，先检查，确认无误后再闭合开关
    B．用显微镜观察细胞时，先换到高倍镜，后对光
    C．用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热
    D．用托盘天平称量物质时，先加砝码，后移动游码

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图是小明设计的调光灯的电路图，他将粗细均匀的电阻丝AB通过滑片P连入电路，小灯泡的额定电压为10V．闭合开关S后，滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中，小灯泡的I-U的关系图象如图所示，（电阻丝AB的阻值不随温度变化）则小灯泡的额定功率10W；电阻丝AB电阻为14Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．距离传感器是一种测量距离的仪器，它发出的超声波遇到物体后反射回传感器，传感器受到信号后自动计算出物体与传感器的距离，并显示物体的s-t图象，已知超声波在空气中的速度是340m/s．
    （1）若传感器在发出信号后0.01s收到从物体反射回来的信号，则物体距传感器多远？
    （2）若显示物体的s-t图象如图甲，物体在0至15s的运动情况如何？为什么？
    （3）另外一物体在F=10N的水平拉力作用下，沿水平地面做匀速直线运动，传感器显示物体的s-t图象如图乙．求：在0至15s物体受到的阻力是多大．（写出分析过程）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置．用同一套装置先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．
    （1）要完成该探究实验除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表．
    （2）小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知他是用加热时间相同比较升高的温度的方法来完成探究实验的．
    加热时间/min00.511.52…
    温度/℃煤油
    水
    （3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．（答出一个即可）
    （4）结合实验请用比值定义法给“比热容”下一个定义，一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容．
    （5）下列现象可用比热容知识来解释的是C．
    A．夏天在教室洒水，感到凉爽 B．金属勺装有塑料手柄 C．沙漠地区昼夜温差较大
    （6）实验结束后，小明查表知道水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），其物理意义是1kg水温度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是4.2×103J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．请进行下列单位换算
    （1）1.2L=1200mL       
    （2）3×103cm3=3dm3
    （3）9g/cm3=9×103kg/m3
    （4）0.9t=9×105g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．南城美食有煮田螺，炒粉干，这是通过热传递方式改变内能；冬天来临为了取暖，有的同学睡前会使用电热毯，电热毯是根据电流的热 效应制成．

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