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    如图是水的沸腾图象，下列对图象的理解正确的是

    [　　]

    A．OA段表示沸腾，水吸收热量，温度升高

    B．加热4 min后，停止加热，水保持沸腾

    C．因供热不足，水始终没能沸腾

    D．AB段表示水沸腾，水吸收热量，温度不变

    答案：D
    解析：

    前4 min的时间内，OA段温度升高，低于100℃．第4 min后达到AB段(100℃)——水的沸点，继续吸热，水的温度不变，由液态变为气态，是沸腾的过程．本题答案应选D．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?阜宁县一模）绘制图象是对实验数据处理和分析的一种常用方法，它可以直观地反映各物理量之间的关系．如图所示的图象中，正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲是科技小组的几位同学做“观察水的沸腾”的实验装置．
    （1）指出实验操作中出现的错误：
    ①
    温度计碰到容器壁底
    温度计碰到容器壁底
    ；
    ②
    读数时，视线未与液柱的上表面相平
    读数时，视线未与液柱的上表面相平
    ．
    （2）在实验中，除实验装置中提供的仪器外，还有
    手表
    手表
    没有在图中出现．
    （3）纠正错误后，水的温度随时间变化的数据如下表．
    时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    温度T/℃ 90 92 94 96 98 98 96 98 98 98 98
    ①分析表中数据，科技小组的王亮同学发现有个温度值不妥，不妥的数据是第
    6
    6
    min的数值，应改为
    98℃
    98℃
    ；
    ②将错误数据修正后，请按正确的数据，在图乙中作出水的沸腾图象；
    ③由水的沸腾图象可以判断出：在当时条件下的水的沸点是
    98
    98
    ℃，水在沸腾过程中，温度
    不变
    不变
    （升高/不变/降低）．
    （4）在水的沸腾过程中撤去酒精灯，沸腾现象
    会
    会
    （会/不会）立即停止．
    （5）水沸腾后，形成的气泡从杯底上升过程中，逐渐变
    大
    大
    （大/小）．

    （6）给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中a曲线所示．若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间关系曲线正确的是
    C
    C
    ．
    A．a         B．b        C．c           D．d．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年广东省湛江市中考一模物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （1）请读出如图1、2所示的各测量工具读数：木块的长度是　   　cm；电流表的示数为　  　A．

    （2）在“探究水的沸腾”实验中，有一组同学使用了装置（如图甲所示）来完成实验．

    ①在烧杯上加盖的目的是　    　．

    ②如图乙所示，此时水的沸点高于l00℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压　   　（选填“增大”或“减小”），沸点升高，生活中　   　是应用这一原理工作的．

    ③如图丙是另一组同学绘制的水沸腾图象，从图象中发现水沸腾时温度　    　，水要　    　（选填“吸热”或“放热”），液态水的质量　   　（选填“变大”“不变”或“减少”）．

    ④若将甲装置中烧杯上方的纸板拿走，配上与甲装置相同装置，在两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油，还可用它来探究　           　．

     

     

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