分析 (1)水平匀速拉动木块,木块做匀速直线运动,处于平衡状态,滑动摩擦力等于拉力;
(2)(3)根据控制变量法分析图示情景,根据实验控制的变量与实验现象得出结论;
(4)根据影响摩擦力大小的因素,结合具体的情景分析答题;
(5)当木块固定,拉动木板时,则即使不匀速拉动木板,木块也处于静止状态,受到的拉力等于摩擦力.
解答 解:
(1)实验中,他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使木块在水平面上做匀速直线运动,并记下弹簧测力计的示数.
(2)由图甲与乙所示实验可知,物体间接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同,物体受到的摩擦力不相等,压力越大,滑动摩擦力越大,由此可得:摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关;
(3)由图甲与丙所示实验可知,物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同,物体间的滑动摩擦力不同,由此可得:摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关;
(4)上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下,汽车很快就爬上来了,这是利用增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦力;
(5)由图2可知,木块固定,抽动木板,不一定要匀速拉动长木板,木块总会处于静止状态,受到的摩擦力与拉力始终是平衡力,大小相等.
故答案为:(1)水平;匀速直线;(2)摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关;(3)摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关;(4)接触面的粗糙程度;(5)不一定.
点评 此题是探究影响摩擦力因素的实验,考查了控制变量法和二力平衡条件的应用,注意实验的改进所具有的优点,并学习改进的方法.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 大于8 cm | B. | 等于8 cm | ||
| C. | 小于8 cm | D. | 大于8 cm,小于16 cm |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 天平的示数相同,电子秤的示数不同 | |
| B. | 天平的示数不同,电子秤的示数相同 | |
| C. | 天平和电子秤的示数都相同 | |
| D. | 天平和电子秤的示数都不同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 一些物质的密度 | ||||
| 物质 | 硫酸 | 水 | 煤油 | 酒精 |
| 密度(kg•m-3) | 1.8×103 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.8×103 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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