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    9．为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：

    （1）小明在调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示．要使天平平衡，他应将横梁右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动．当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲所示，这时应该增加（选填“增加”或“减小”）砝码；
    （2）用调节好的天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，则称得烧杯和液体的质量m为49g．
    （3）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图丙所示，则该液体的体积V为30cm3．尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要偏小（选填“偏大”或“偏小”）．
    （4）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丁所示．由图象可知该液体的密度为0.8g/cm3；通过查表对照知该液体是煤油或酒精．
    一些物质的密度
    物质硫酸水煤油酒精
    密度（kg•m-3）1.8×1031.0×1030.8×1030.8×103

    分析 （1）根据天平的使用规范天平称量前，不平衡时应调节平衡螺母；调节平衡螺母时要“左偏右移，右偏左移”．在使用时应先通过增减砝码使天平平衡，或移动游码使之平衡；
    （2）物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值．
    （3）利用图示量筒的液面位置可以得到液体的体积，分析体积测量值的变化时要从其操作过程中进行分析；
    （4）明确图象横、纵坐标表示的物理量，结合密度的计算公式ρ=$\frac{m}{V}$就可以计算出液体的密度，结合密度表确认液体种类．

    解答 解：（1）使用前，指针停在分度盘的左侧应向右调节平衡螺母．
    称量物体质量时，指针偏向分度盘的左侧，说明天平左端下沉，根据左物右码原则，左盘中为物体，故需要增加砝码．
    （2）烧杯和液体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值=20g+20g+5g+4g=49g；
    （3）由图丙中量筒中液面所对的刻度值可以知道该液体的体积为30mL；
    由于将液体从烧杯中向量筒中倒入的过程中，总有部分液体吸附在烧杯壁上，没有全部倒入量筒中，所以导致了体积测量值偏小；
    （4）由图象丁可知，当烧杯中没有液体时，烧杯的质量为25g；当烧杯中液体的体积为25mL时，烧杯和液体的总质量为45g，由此可知烧杯中液体的质量为45g-25g=20g．
    液体的密度为ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{20g}{25c{m}^{3}}$=0.8g/cm3．
    再对应给出的密度表可以确定这种液体可能是煤油或酒精，因为两者的密度都是0.8g/cm3．
    故答案是：（1）右；增加；（2）49；（3）30；偏小；（4）0.8；煤油或酒精．

    点评 对于密度测量值和真实值大小分析的问题，一定要明确，质量和体积测量量，哪个测量量是准确的，哪个测量量是不准确的，根据密度公式进行判断，这个类型的习题很容易迷糊，学会这种方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验．

    （1）同学们是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的．
    （2）观察比较图甲、乙的情况可以得到结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较乙、丙两图的实验，得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    （4）选用海绵而不是木板材料，是为了海绵易于形变，木板不易形变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图所示双钢轮振动压路机，适用于道路及其他大型铺路工程，它的工作量在7t至15t之间，这是通过增大压力方法增大了压强，而且它的轮子是圆柱形的，又可以通过减小减小受力面积方法增大了压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．空中匀速下落的羽毛，受到重力和阻力的作用，这两个力的合力为0牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小明用如图甲、乙、丙的步骤探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

    （1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做匀速直线运动，并记下弹簧测力计的示数．
    （2）比较图1步骤甲与乙，可得结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关．
    （3）比较图1步骤甲与丙，可得结论：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
    （4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦力．
    （5）小丽同学对实验装置进行改动，如图2所示，重复实验，发现效果更好．实验中，小丽同学不一定（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．教材中有许多实验与现象的插图，请观察图中的三幅图，将下列表述填写完整．

    图甲铁钉在石蜡上刻下划痕，这种方法可以比较出物质的硬度是不同的；
    图乙两个铅块磨光后，压在一起就会粘住，这个现象证实了分子之间存在相互作用的引力；图丙气球膨胀时，金属颗粒间的距离都在增大，这个模型可以用来类比星系离我们而去．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小军在综合实践活动中，利用天平（砝码）、量筒、烧杯和细线等器材，对某种合金和水进行了探究

    （1）小军首先对该种合金材料制成的不同合金块进行探究．
    ①将天平放在水平桌面上并游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）端调节；
    ②图2是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置，它的质量为34g；
    ③图3是他用量筒测最②中合金块体积的情景，则该合金块的体积为5cm3；
    ④换用大小不同的合金块，重复上述测量．他得到不同合金块的质量与体积的关系图象如图4所示．由图象可知，合金块的质量与体积成正 比；
    ⑤通过上述探究，若合金块的体积为l0cm3，则它的质量m=68g；
    （2）小军接着对水进行探究，描绘出质量与体积的关系图线如点．由此推断：水的图5中甲所示．他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原质量与体积的关系图线应是丙（选填图5中“乙”、“丙”或“丁”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小虎同学利用注射器（容积为V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值．
    （1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是排尽筒内的空气，密封注射器．
    （2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为p=$\frac{FL}{V}$（表达式）．
    （3）实验过程中注射器筒内漏进了少量空气．则测得的大气压值偏小（进填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （4）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用甲（选填“甲”或“乙”）注射器，理由是动乙注射器所需的力超过弹簧测力计的量程．
    （5）小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤、活塞回到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤，这是为了减小摩擦力对实验结果的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．如图所示，请将螺口灯泡和带保险盒的三孔插座接入家庭电路．

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