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10.关于力的概念,下列说法中错误的是(  )
A.力是物体对物体的作用
B.只有直接接触的物体才能产生力的作用
C.物体受力的同时也一定在施力
D.力可以改变物体运动状态

分析 理解力的概念应把握:(1)物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等作用都叫力的作用;
(2)不接触的两物体间也能产生力的作用;
(3)物体间力的作用是相互的;
(4)力的作用效果是:改变物体的形状,改变物体的运动状态.

解答 解:A、由力的概念知,力是物体对物体的作用.故A正确;
B、两个不相互接触的物体间,也会有力的作用.如磁铁吸引铁钉,故B错误;
C、因为物体间力的作用是相互的,所以物体受力的同时也一定在施力.故C正确;
D、物体运动状态的改变是力作用的效果,所以力是改变物体运动状态的原因.故D正确.
故选B.

点评 本题考查的力的概念、作用效果和相互作用性,为全面正确力的特点做一个很好的铺垫,也是后面学习受力分析的基础,同学们应联系实际认真分析和领会.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.阅读以下材料,回答问题.
据多家北京媒体报道,北京市首条中低速磁悬浮交通线路S1线如今已基本全线开工建设,预计将于2016年底开通运行.资料显示,这条磁悬浮线路将连接北京西部的门头沟新城和石景山区苹果园站,线路全长10236米,其中高架段9953米,隧道段283米,共设车站8座,全部为高架站.线路运营初期将配备10列中低速磁悬浮列车,该列车由6节车厢编组而成,长约94米、宽3米,整列车最高可容纳1032个乘客,整车采用高铁车辆广泛应用的铝合车整体结构,外观简洁且富有现代感,在防火安全、隔音降噪、乘坐舒适性方面达到国际标准.
北京市磁悬浮S1线采用的是自主知识产权的中低速磁悬浮技术,列车时速只有100-120公里(1公里等于1千米),对环境影响大大降低.相比传统轨道交通,中低速磁悬浮具有节能、环保、噪音小、转弯半径小,爬坡能力高等特性,造价略高于轻轨,而远低于地铁.磁悬浮线路产生的辐射会不会过大?专家介绍说,中低速磁悬浮列车行驶时,1米距离的辐射值比日常使用的电磁炉表面还要低,3米外的辐射值比微波炉辐射值的一半还低,到了5米远,辐射值比使用电动剃须刀还要小,而到了10米距离.其辐射量完全淹没在环境背景中,专业的检测仪器都检测不到了.线路周边居民也不必对列车噪音问题过分担心.“运行期间,列车将浮起约1厘米.”列车生产企业中国北车技术人员向记者介绍,S1线中低速磁浮列车的运行,依靠电磁铁与轨道产生的电磁吸力使列车浮起,车身与轨道之间保持一定的气隙而不直接接触,从而没有了轮轨激烈摩擦的噪声.
(1)S1线中低速磁浮列车的运行,是根据异名磁极相互吸引的原理使列车浮起;
(2)如果S1线中低速磁浮列车调试运行时,中间不停靠且以最低速度匀速通过高架段的时间约为6min;(保留整数)
(3)若磁浮列车总质量是2.5×104kg,列车行驶时,强大的磁力使列车上升0.01米,那么上升过程中磁力对列车做功为2.5×103J;(g取10N/kg)
(4)S1中低速磁浮交通线路的主要环保优势是节能、噪音小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过这样的“斜面”实验:
(1)如图所示,让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在水平面运动时,竖直方向上受到的重力和支持力相互平衡,相当于小车只受水平方向上的摩擦力.
(2)每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度.
(3)改变图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车速度减小得越慢.
(4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做匀速直线运动,即物体的运动不需要(选填“需要”或“不需要”)力来维持.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示,轻质木杆AB可以绕O点转动,OA的长度是OB的三倍,A端细线下所挂280N的重物静止在水平地面上,在B点用600N的动力竖直向下拉动,木杆静止不动,则此木杆为费力(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆,此时重物 对水平地面的压力为80 N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.加强体育锻炼,提高身体素质,作为青少年的同学们特别喜爱各种运动;在体育运动中涉及到许多物理知识:
(1)我们在用力踢足球时脚感到疼,这个力的施力物体是足球,飞行中足球最终落向地面是由于受到重力的作用.
(2)在立定跳远起跳时,人们用力向后蹬地,就能获得向前的力,这是因为物体间力的作用是相互的.离开地面后,由于惯性,他在空中还能继续向前运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.甲、乙两个正方体放在水平桌面上,它们的质量之比为1:25,它们对桌面的压强相等,则甲、乙的密度之比为5:1.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在“测量额定电压为3.8V的小灯泡电功率”的实验中,小红设计了如图甲所示的实验电路图,并连接了部分实物图,如图乙所示.

(1)请帮助小红将实物电路连接完整.
(2)正确连接完实物电路后,小红开关试触时,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数.请分析电路出现故障的可能原因:小灯泡断路.
(3)故障排除后,小红调节滑动变阻器,使电压表的示数为3.8V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,电流表的示数为0.3A,则小灯泡的额定功率为1.14W.
(4)实验时小红发现电流表损坏,想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验,于是向老师要了一个R0的定值电阻(阻值适当)和一个单刀双掷开关(符号为: ),借助原有的实验器材,顺利完成了实验.假如由你来做实验,要求电路只连接一次,请设计实验方案.
①在虚线框中画出实验电路图;
②在实验探究过程中,滑动变阻器可以改变电路中的电流,但在移动滑片时一定要注意滑动变阻器接入电路的阻值不可过小.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.电动豆浆机转动的叶轮将豆子打磨研碎,加热棒将豆浆加热煮熟.关于制作豆浆的过程,下列说法正确的是(  )
A.煮好的豆浆香气四溢的原因是分子不停地做无规则运动
B.从开始加热到豆浆煮熟的过程中,豆浆的内能不变
C.通电后电动机将机械能转化为电能
D.消耗的电能为一次能源

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.兵兵想用现成手表、刻度尺、火柴测量蚊香燃烧的速度,他设计的实验中
(1)实验原理:v=$\frac{s}{t}$;
(2)实验器材还需要:棉线;
(3)利用器材兵兵测得蚊香原长为L1,在时间t1点燃蚊香,休息几个小时后,将蚊香放到一块铁板上,此时时间为t2,然后测量蚊香剩余的蚊香的长度的长度为L2
(4)蚊香燃烧速度的表达式为v=$\frac{{L}_{1}-{L}_{2}}{{t}_{2}-{t}_{1}}$.

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同步练习册答案