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在研究“阻力对物体运动的影响”实验中,让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,小车在铺有棉布的水平木板、以及去掉棉布的水平木板上运动一段距离后,分别停在不同的位置.
(1)让小车从斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达水平面时的
速度
速度
相同;
(2)小车在两个水平面上运动时,水平面越光滑,小车运动的距离越
,这表明小车受到的摩擦力越
.由此推断,当小车不受摩擦力作用时,将保持
匀速直线
匀速直线
运动状态;
(3)由这个实验可以推理而概括出的物理学基本定律是
牛顿第一定律
牛顿第一定律
分析:(1)为完成研究“运动和力的关系”的实验,应采用控制变量的思想,即保持小车到达水平面时的速度相同;
(2)由于小车经过的三种表面的粗糙程度不同,小车受到的摩擦力大小不同,就会出现运动距离不同的实验现象,加上科学的推理后,可得出结论;
(2)由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是牛顿第一定律.
解答:解:(1)让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是,当小车到达水平面时,使小车的速度相同;
(2)水平面越光滑,小车在水平面上运动时受到的摩擦力越小,由实验可知,水平面越光滑,小车运动的距离越远;由此可以推理,当小车不受摩擦力力,小车运动的距离无限远,即:小车将做匀速直线运动;
(3)由这个实验现象,加上科学的推理得出的物理规律是:牛顿第一定律.
故答案为:(1)速度;(2)远; 小;匀速直线;(3)牛顿第一定律.
点评:本实验考查了控制变量法的应用,考查了实验现象的分析与推理;仔细观察,找出实验条件及实验现象的异同、掌握控制变量法的应用是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

根据下面的相关实验,请回答其中的问题:

(1)实验A:用调节好的天平测出寿山石的质量为
48
48
g,用量筒测出它的体积为18cm3,则寿山石的密度是
2.67
2.67
g/cm3
(2)实验B:当杠杆左侧钩码挂在位置A时,应将右侧的钩码向
移动(选填“左”或“右”)
格,此时杠杆可达到平衡.
(3)实验C:通过观察和比较电磁铁A和B下端大头针的数目,可得出结论是:电磁铁磁性的强弱与
线圈匝数
线圈匝数
有关; 这种判断电磁铁磁性强弱的实验方法体现了
转换
转换
法的思想.
(4)实验D:在研究阻力对物体运动的影响时,每次都让小车从同一高度滑下,目的是为了让小车在粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃表面开始运动时的
(初)速度
(初)速度
相同.实验中小车在玻璃上运动的距离最长,这说明此时小车受到的阻力最

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科目:初中物理 来源: 题型:

小英在研究“阻力对物体运动的影响”时,用同一辆小车从同一斜面的
同一位置
同一位置
由静止开始滑下,目的是使小车在水平面的初始
速度
速度
相同.如图所示为小车最后停止的位置,比较小车在不同平面上的运动路程,通过分析可得结论:平面越光滑,小车运动的路程越长.说明小车受到的运动阻力越小,速度变化越慢.由此可以推理:如果运动物体不受力,它将保持
匀速直线运动状态
匀速直线运动状态

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

根据下面的相关实验,请回答其中的问题:

(1)实验A:用调节好的天平测出寿山石的质量为______g,用量筒测出它的体积为18cm3,则寿山石的密度是______g/cm3
(2)实验B:当杠杆左侧钩码挂在位置A时,应将右侧的钩码向______移动(选填“左”或“右”)______格,此时杠杆可达到平衡.
(3)实验C:通过观察和比较电磁铁A和B下端大头针的数目,可得出结论是:电磁铁磁性的强弱与______有关; 这种判断电磁铁磁性强弱的实验方法体现了______法的思想.
(4)实验D:在研究阻力对物体运动的影响时,每次都让小车从同一高度滑下,目的是为了让小车在粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃表面开始运动时的______相同.实验中小车在玻璃上运动的距离最长,这说明此时小车受到的阻力最______.

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科目:初中物理 来源: 题型:

根据下面的相关实验,请回答其中的问题:

(1)实验A:用调节好的天平测出寿山石的质量为     g,用量筒测出它的体积为18cm3,则寿山石的密度是     g/cm3

(2)实验B:当杠杆左侧钩码挂在位置A时,应将右侧的钩码向   移动(选填“左”或“右”)   格,此时杠杆可达到平衡。 

(3)实验C:通过观察和比较电磁铁A和B下端大头针的数目,可得出结论是:电磁铁磁性的强弱与     有关; 这种判断电磁铁磁性强弱的实验方法体现了     法的思想。

(4)实验D:在研究阻力对物体运动的影响时,每次都让小车从同一高度滑下,目的是为了让小车在粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃表面开始运动时的     相同。实验中小车在玻璃上运动的距离最长,这说明此时小车受到的阻力最    

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