科目： 来源：2009-2010学年江苏省泰州二中附属中学九年级（下）调研物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图甲所示，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P向右移动的过程中，电流表的示数将    ，电压表V₁的示数将    ，电压表V₂的示数将    ；将电压表V₂的示数U₂与电流表的示数I的关系用图象表示，则应是图乙中的    ．（前三空选均“变大”、“变小”或“不变”，最后一空选填“甲”、“乙”或“丙”）

科目： 来源：2009-2010学年江苏省泰州二中附属中学九年级（下）调研物理试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2009-2010学年江苏省泰州二中附属中学九年级（下）调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

下列a、b、c三幅图是物理实验中常用测量工具（或仪器）的示意图，请分别写出它们的用途．
a用来测量______，b用来测量______，c用来测量______．

科目： 来源：2009-2010学年江苏省泰州二中附属中学九年级（下）调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，小伟同学用弹弓研究弹性势能的大小与物体形变的关系．
（1）弹弓弹性势能的大小是通过______来比较的；
（2）通过实验，小伟获得的观察记录是：在使用相同“子弹”时，弹弓的橡皮筋被拉得越长，“子弹”射得越远．分析得到的结论是______；
（3）他继续做了实验：当弹弓橡皮筋形变相同时，所用的“子弹”质量不同，射出去的距离也不同．质量较大的子弹，射出的距离______（填“远”或“近”），原因是：______．

科目： 来源：2009-2010学年江苏省泰州二中附属中学九年级（下）调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图．表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据．由表中数据可知：实验过程中是通过比较______确定小球动能的大小；甲球的动能______（大于/小于/等于）乙球的动能；在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是______．

小球	小球质量	小球碰撞物体A时的速度	物体A被推动的距离
甲球	2m	v	s
乙球	m	2v	2s

科目： 来源：2009-2010学年江苏省泰州二中附属中学九年级（下）调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计．请回答下列问题：
（1）合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过______反映出来的；
（2）采用这种连接方式的目的是______；
（3）若要利用这个装置图“探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”，则需要在电路中______联（填“串”或“并”）一个______，比较______（填“同一个”或“不同的”）电阻丝几次产生的热量，得出结论．

科目： 来源：2009-2010学年江苏省泰州二中附属中学九年级（下）调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．

实验次数	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳子拉力F/N	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离s/m	0.3	0.5	0.3
机械效率η	74%	①	②

（1）表中①处应填______，②处应填______；
（2）请在图乙中画出滑轮组的绕绳方法．通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率______；
（3）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，______，可以提高滑轮组的机械效率．

科目： 来源：2009-2010学年江苏省泰州二中附属中学九年级（下）调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

小明用图甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源电压恒为6V．实验过程中，他做了六次实验，每次改变电阻箱R₁的阻值后．通过调节滑动变阻器始终保持R₁两端的电压不变，记下相应的电流值．根据记录的六组数据，他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R₁的关系图线，如图乙．
（1）记录第一组数据时，电阻箱R₁的阻值为4Ω，此时电流表示数是多少？
（2）小明在实验过程中．控制电阻箱R₁两端的电压是多大？
（3）记录第二组数据时，小明记下电流表的示数为0.4A，此时电阻箱消耗的功率是多少？滑动变阻器接入电路中的电阻是多大？

科目： 来源：2009-2010学年江苏省泰州二中附属中学九年级（下）调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

实验小组的同学们在做“测量小灯泡的额定功率”的实验中，已知电源电压是3V，小灯泡的额定电压为“1.5V”，滑动变阻器上标有“1A  20Ω”的字样．
（1）小娟根据设计的电路图，将图（1）中的实验器材连接成实验电路．同小组的其他同学检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小娟改接．①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确．

（2）电路修改正确后，闭合开关移动滑片发现电流表和电压表的示数如图（2）所示，则此时灯泡的实际功率是______W．
（3）接着小娟同学将滑动变阻器的滑片移动到中点时，发现小灯泡正常发光，但她忘记了观察电表的示数，而直接将滑片移动到另一端，结果小灯泡闪亮一下熄灭了，她发现电流表的示数为______A，电压表的指针刚好偏转到最右端．
（4）于是无法再进行实验了，但是小娟同学不但求出了小灯泡的额定功率为______W，而且还求出了小灯泡正常发光时灯丝的电阻为______Ω．

科目： 来源：2009-2010学年江苏省泰州二中附属中学九年级（下）调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，电阻R₁和R₂两端电压U₁______U₂（填“＞”、“=”或“＜）．