科目： 来源：《第15章 功和机械能》2011年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，重20N的物体在拉力F=5N的水平力作用下以0.5m/s的速度在水平地面上匀速移动，不计滑轮及绳的质量，则在2s内拉力F所做的功为    J，拉力F做功的功率为    W．

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如图所示为一装配线上的一个“机械手”，其O点为固定转动轴．现在它水平抓住一只重40N的工件G，则动力机械M至少要施加    N的推力；若它在0.5s内匀速将这一工件提升了20cm，而M的功率为20W，则机械手做的功为    J，机械效率为    ．

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如图所示，让小球从斜槽滚入水平槽（槽光滑），槽右端竖立固定一弹簧片，试说明下列各过程中的能量转化：
（1）小球从斜槽高处滚下到水平槽时    ；
（2）小球接触弹簧片到小球静止    ；
（3）小球由静止到弹簧片将小球弹回    ．

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2011年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2011年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，所用装置如图所示
（1）安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端的位置，然后 ______向上提起弹簧测力计，读出 ______的大小，测出钩码和拴住弹簧测力计的线端上移的距离．
（2）某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重为1.5N，其他被测和计算的数据如下表：

拉力F/N	拴住弹簧测力计的线端提升的距离s/m	有用功W有用/J	总功W总/J
0.6	0.4	0.3	0.24

上表中肯定错误的数据是 ______和 ______．
（3）若用上述装置提起重1.5N的钩码，机械效率为η，提起重3N的钩码，机械效率为η₂，则η₁ ______η₂．（填“＞”、“＜”或“=”）．

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如图是小敏和爷爷爬楼时的情景，对此，小华和小明展开了讨论：
小华：小敏跑得快，做功快，功率大．
小明：爷爷质量大，克服重力做功多，功率也很大．
…
对他们的议论你有何想法？
你怎样通过实践证明你想法的正确性？

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如图所示，某工人用滑轮组往3m高的平台上运沙土，已知沙土的质量是40kg，袋子和动滑轮共重100N，不计绳重和摩擦．求：工人匀速拉动绳索时，所用的拉力是多大？此过程中工人做的有用功是多少？此滑轮组的机械效率有多大？（g=10N/kg）

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2011年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

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小红学过“机械效率”后，有一个疑问：“机械效率越高是否越省力？”针对个问题小红用一个弹簧测力计，利用家中“案板”和盛入一定水的小茶杯做了以下实验：
A，把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入适量的水，用弹簧测力计测得杯子和水的重力G．
B，用“案板”作斜面，如上图所示，把一只水杯通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，把盛水的杯子匀速拉上斜面．
C，分别测出拉力F，杯子移动的距离s和升高的高度h．
D，改变斜面的高度，做4次实验，记录实验数据如下：

（1）计算并将数据填入表中4个空格．
（2）小红的疑问是否得出解决？分析实验数据，能得出什么结论？
（3）完成上面实验后，小红又产生一个猜想：“如果减小斜面的摩擦，可以提高斜面的机械效率．”请你先用所学知识，说明小红的猜想是否正确（简述理由）．
（4）请你设计一个实验，进一步证明你对小红猜想的判断．（简要说明在前面实验的基础上要做哪些新的实验操作）．

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一个钢球冲到一张竖直的木板上，由于钢球的动能，木板上出现了一个裂痕．钢球是怎样获得这个动能呢？

（1）请你设计一个情景，表明钢球的动能是从重力势能转化的，请你把这个情景画在图示中，并在图旁边做出必要的说明．
（2）请你设计另一个情景，表明钢球的动能是从弹性势能转化的，请你把这个情景画在图示中，并在图旁边做出必要的说明．