科目： 来源：2009-2010学年新人教版九年级（下）第四次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图描述的是生活中的两个情景，分别写出它们运用的物理知识．
甲 ______；    乙 ______．

科目： 来源：2009-2010学年新人教版九年级（下）第四次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，是晾晒衣物的伸缩架，A，B，C，D是晾衣物的杆子，由于它与纸面垂直，所以只看到杆头的一个圆点，如果在D杆上挂的衣物太重，就有可能损坏衣架，而又要晾晒衣物，应该采取的办法是：
方法一：______．
办法二：______．

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探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示．实验时，让木块在水平木板（或棉布）上做匀速运动．比较 ______两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关；比较 ______两图实验情景，可知摩擦力的大小跟压力的大小有关．

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如图所示，a、b两杯中分别装有质量相等的水和沙子，现用相同的酒精灯分别加热两分钟后，水的温度升高了10℃，而沙子的温度升高了40℃；这表明，相同质量的不同物质，在吸收了同样多的热量后，它们各自升高的温度 ______（选填“相同”或“不相同”）；若要使a、b两杯中物质升高相同的温度，则 ______杯需要加热更长的时间，也就是吸收更多的热量；所以，质量相同的水和沙子升高相同的温度时，吸收的热量 ______（选填“相同”或“不相同”），为了表示它们这种性质上的不同，物理上引入了一个特定的物理量是 ______．

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小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图，她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，改变斜面倾斜程度多次测量，得到下表所示的数据：

斜面的倾斜程度	小车重G/N	斜面高h/m	拉力F/N	斜面长s/m	有用功W有/J	总功W总/J	机械效率η
较缓	5	0.2	2.1	1	1	2.1	48%
较陡	5	0.5	3.6	1	2.5	3.6	69%
最陡	5	0.7	4.3	1	3.5	4.3	81%

（1）实验过程中拉力的方向应与斜面______．
（2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面越陡，斜面越______力．
（3）分析上表中的数据，你对斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系可获得的初步结论是：______．

科目： 来源：2009-2010学年新人教版九年级（下）第四次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

图甲是研究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置，实验让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：

（1）设计实验甲的目的是研究钢球的动能的大小与______的关系；设计实验乙的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受______的关系．
（2）甲实验是通过木块被推动______的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想的情况下，运动的物体如果______，将永远做匀速直线运动．
（3）两个实验都涉及到同一种物理方法，叫______．

科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市常熟市九年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市常熟市九年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市常熟市九年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2006-2007学年江苏省苏州市常熟市九年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题