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    科目： 来源：《第17章 能源与可持续发展》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：解答题

    开展物理实践活动能使我们将课内学习和课外学习相结合，更好地培养我们的创新精神和实践能力．请根据你开展物理实践活动的情况，回答下列问题：
    （1）人类的一些活动可以形成城镇中的热岛效应，请你举出三个实例．
    （2）请你写出家里使用的主要两种能源的名称，并提出两条相应的节能措施．

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    科目： 来源：《第17章 能源与可持续发展》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：解答题

    太阳能热水器广受人们青睐．资料表明，晴天地面附近垂直于阳光的表面接收到的太阳能量平均为1.0×103J/，即在1s内每平方米的面积上接收到的太阳能是1.0×103J．
    （1）某晶牌太阳能热水器可以将接收到太阳能的40%用来给水加热，其集热器接收阳光垂直照射的有效面积为2 rn2，现向贮水箱中注人工100kg、20℃的水，则晴天曝晒在阳光下8 h，贮水箱中水的温度可升高到多少℃？（假定水的质量保持不变）
    （2）请从能源利用和环境保护两方面谈谈大力开发和推广使用太阳能的意义．

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    科目： 来源：《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题

    在如图所示的实验电路中，R1、R2是两个电阻圈，R1的阻值大于R2的阻值，电阻圈上各夹一根火柴．接通电路，一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃，这说明电流通过电阻时会产生热，将    能转化为    能．若继续进行以下实验：

    （1）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较大．接通电路，经历时间t1，R1上的火柴先被点燃．这说明，在电流和通电时间相同的情况下，    越大，产生的    越多．
    （2）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较小．接通电路，经历时间t2，R1上的火柴先被点燃，比较发现t2小于t1．由此推理，在电阻和通电时间相同的情况下，    越大，产生的    越多．

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    科目： 来源：《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题

    电流通过导体产生的热量跟     成正比，跟     成正比，跟     成正比，这个规律叫     定律，用公式表示为     ．

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    科目： 来源：《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题

    电热器是利用     原理制成的加热设备，从能量转化的角度看，电热器工作时是将     能转化为     能．

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    科目： 来源：《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题

    电流的热效应跟电流和电阻有关．根据P=I2R可知，在电流相同的条件下，电能转化成热时的功率跟导体的    成正比；对于同一段导体来讲，电能转化成热时的功率与    成正比．

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    科目： 来源：《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题

    一只电热器接在照明电路中，5min产生的热量为2.64×105J，则通过该电热器的电流是    A，电热器正常工作时的电阻是    Ω．

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    科目： 来源：《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题

    两根电热丝，电阻之比为2：1，若把他们串联接在电路中，相同时间内产生的热量之比为    ；若把他们并联接在电路中，相同时间内产生的热量之比为    ．

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    科目： 来源：《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题

    电流通过导体时电能要转化成热．这个现象叫电流的    ．电热器就是利用电流的    来进行工作的，电热器工作时，将    能转化为    能．

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    科目： 来源：《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题

    将阻值为4Ω的电热丝接入电路中，通过的电流为1A，在0.5min内产生的热量是    J．

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