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科目: 来源:2009-2010学年新人教版九年级(全册)期末物理试卷4(解析版) 题型:解答题

汽车出现故障后,需要进行维修.工人师傅要用一个滑轮组(如图所示)把车里的发动机提起来.已知发动机质量为120kg,工人拉力为400N,在10s内发动机被提起了1m.求:
(1)发动机的重力是多少?
(2)滑轮组的机械效率是多少?
(3)工人师傅做功的功率是多少?

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科目: 来源:2009-2010学年新人教版九年级(全册)期末物理试卷4(解析版) 题型:解答题

有一款太阳能热水器,铭牌上的部分参数如表所示.将它安装在阳光充足的水平台面上,并送满水.

(1)若它的底部支架与水平台面的接触面积为0.3m2,求它对台面的压强.
(2)本地(晴天)平均每平方米的面积上,每小时接收的太阳能约为2.8×106J.若该热水器接受太阳能的有效面积为1.5m2,每天日照时间按8h计算,则它一天中接收的太阳能约为多少?相当于节约了多少kg的煤炭(煤的热值为4.2×107J/kg)?
(3)请你从能源和可持续发展的角度,说出提倡开发利用太阳能的两点主要理由.

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科目: 来源:《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习(解析版) 题型:填空题

电热器是利用电流的    效应工作的.我们日常使用的电热器有               

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科目: 来源:《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习(解析版) 题型:填空题

一只标有“220 V,45 W”的电热器,在额定电压下使用时,通过它的电流为    A,通电30min可以产生    J的热量.

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科目: 来源:《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习(解析版) 题型:填空题

如图,甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置:

(1)实验采用的是    研究方法,实验的设计原理是根据电流的    效应.?
(2)选用图乙中第一组电阻来进行实验,接通电路一段时间,比较两瓶中的煤油    上升得高.我们可以推测:在通电时间相同、通过电流相等的情况下    越大放热越多.这个实验是控制        两个物理量不变,来研究        两个物理量的关系.
(3)选用图乙中第二组电阻来进行实验,分别在通电时间相同时,调解滑动变阻器,加大电流,发现电流越大,电阻丝放热越    ,说明   

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科目: 来源:《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习(解析版) 题型:填空题

如图,是电吹风机送热风的工作电路,对应的额定功率为1100 W.将它接入到电压为220V电路中,正常工作(送热风)10 min,电吹风机消耗的电能为    J.如果电热丝电阻为48.4Ω,则此时电热丝消耗的功率为    W,在10 min内它产生的热量为    J.

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科目: 来源:《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

如图所示,下列电器中不是应用电流热效应工作的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

给电炉通电后,电炉丝热的发红,而连接电炉的导线却不怎么热,这是因为( )
A.导线的电阻远小于电炉丝的电阻,相同时间内导线消耗的电能很少
B.通过导线的电流远小于通过电炉丝的电流
C.导线的散热比电炉丝快
D.导线外的绝缘皮隔热效果好

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科目: 来源:《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

以下说法正确的是( )
A.焦耳定律反映了电能转化为内能的规律
B.电热器、变阻器都是根据电流的热效应制成的
C.功率大的用电器一定比功率小的用电器做的功多
D.两个灯泡串联使用时,电阻大的灯泡产生的热量多

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科目: 来源:《15.3 电热器、电流的热效应》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

关于电热的下列几个说法,错误的是( )
A.电热会烧毁电器元器件,引发火灾,是有百害而无一利
B.电流通过任何用电器,都或多或少的会产生热量
C.因为电流过大产生电热而烧坏局部电路,可用于整体电路的保护
D.为防止电热带来的危害,要尽量减少电热的产生并考虑如何加快散热

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同步练习册答案