科目： 来源：2009-2010学年苏科版九年级（下）期末物理试卷4（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2009-2010学年苏科版九年级（下）期末物理试卷4（解析版） 题型：填空题

图中A．B两点均为螺口灯泡的螺旋部分，当两开关都断开后、站在地上的人用手直接接触A点时，他     触电，用手直接接触B点时，他     触电（选填“会”或“不会”）．

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如图所示，当开关S闭合时，通电螺线管旁的小磁针如图所示方向转动，则通电螺线管的a端为    极，电源的d端为    极，当图中滑动片向左滑动时，小磁针受到的磁场对它的作用力    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

科目： 来源：2009-2010学年苏科版九年级（下）期末物理试卷4（解析版） 题型：解答题

如图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置，当导线AB中有某方向电流通过时，它受到的磁场力方向向右．
（1）如果仅将磁极对调位置，导线AB受力方向 ______．
（2）如果磁极位置不变，仅改变AB中的电流方向，导线AB受力方向 ______．
（3）若同时对调磁极位置和改变电流方向，导线AB的受力方向 ______．
（4）此实验表明磁场对通电导体作用力的方向与 ______和 ______方向有关．

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为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．

根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它______的不同；
（2）通过比较______两种情况，可以验证猜想A是正确的；
（3）通过比较______两种情况，可以验证猜想B是正确的；
（4）通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充______的条件．

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几位同学在做“测量小灯泡的电功率”实验．
（1）请画出实验电路图；
（2）在连接电路时，开关应 ______，滑动变阻器的滑片应移到 ______处；
（3）小荣同学实验时，所用的电压表量程是0～3V，但刻度模糊不清，无法直接读出实验数据，却能从0～15V档的刻度线看出指针停在11.5V处，则加在电压表两端的实际电压为 ______V．
（4）平平同学连接好实验电路，检查无误后，闭合开关，发现电流表指针偏转，电压表指针几乎不动，该故障的原因是（ ______ ）
A、灯泡灯丝断了；B、电流表接线短路；C、电源接触不良；D、灯座接线短路

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在图中画出螺线管的绕法，使小磁针在图示位置处于静止．

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给你一个带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器，如图所示．
（1）用笔画线代替导线，把它们连接起来（连线不要交叉），要求满足以下两点要求：
a．组成一个可以改变电磁铁磁性强弱的电路．
b．当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电磁铁的磁性增强．
（2）标出通电电磁铁的N、S极．

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在图中，请根据通电螺线管的N、S极，标出磁感线的方向和电源的正、负极．

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