在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数　  　 （填“增加”或“减少”），说明电流越　  　，电磁铁磁性越强．

（2）根据图示的情境可知，　  　 （填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，　            　，电磁铁磁性越强．

（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的　  　极．

（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是　                   　．

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用　   　两图；实验中应保证　            　相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是　                                  　．

（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是　                                  　．

（3）该实验是通过观察　        　来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．下面的四个实例中也采用这种研究方法的是　  　．

A．认识电压时，我们可以用水压来类比

B．用磁感线来描述磁场

C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少

D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系

（4）若水平面绝对光滑，铁球将做　        　运动．

小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路．

（1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接．

（2）小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是　   　A，小灯泡的阻值是　   　Ω（小数点后保留一位）；

（3）当电压值改变的时候，小灯泡的阻值　   　（选填“变化”或“不变”）；

（4）小明又想测某未知电阻Rx的阻值，设计了如图所示电路（R₀为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R_x的表达式．实验步骤：

A．按照设计的电路图连接电路

B．断开S₂、闭合S₁记录电流表示数为I₁

C．　                                           　

表达式：R_x=　       　（用已知和测量的物理量的符号表示）

物理学习过程中，下列估测不合理的是（　　）

A．  即将升入高中的你质量约为60kg

B．   额定功率为150W的电冰箱每天的正常工作的耗电量约为3.6度

C．   对人体的安全电压不高于36V

D．  光在真空中的传播速度约为3×10⁸m/s

四季分明的辽宁地区热现象随处可见，下列物态变化过程中，需要吸热的是（　　）

A．  春天，冰雪融化

B．   夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”

C．   深秋，室外地面上出现了霜

D．  冬天，千里冰封，万里雪飘

下列与声现象有关的说法中正确的是（　　）

A．  声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播

B．   声音在空气中的传播速度一定是340m/s

C．   “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远

D．  超声波能用粉碎结石是因为超声波具有能量

下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（　　）

A．  为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些

B．   黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板

C．   自行车轴承中装有滚珠

D．  在汽车轮胎上装防滑链

如图所示的生活用具中，使用时属于费力杠杆的是（　　）

A．  瓶起子 

B．   镊子        

C．   钢丝钳子      

D．  剪纸剪刀

如图所示电路中，电源电压恒定不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P自a向b移动的过程中（　　）

A．  小灯泡亮度变暗

B．   电压表V₁的示数变大

C．   电压表V₂的示数与电流表A的示数之比不变

D．  电路消耗的总功率变小

如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是（　　）

A．  甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而减小

B．   乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深

C．   丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值

D．  丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验