如图所示，画出两条光线经凸透镜折射后的光路图．

在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小华3次实验情况如图中甲、乙、丙所示．

（1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平木板（或毛巾）面上做　          　运动．

（2）小华在探究“滑动摩擦力的大小与压力的大小关系”时，利用图甲、乙两组数据比较得出“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他对比这两组数据就得出这个结论对吗？　    　（填“对”或“不对”），你的理由是　                                           　．

（3）比较图中的　   　两组数据可得出：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大．

如图甲所示是“探究物质的熔化规律”的实验装置，试管内的物质在熔化过程中，温度保持不变，该物质是　  　（填“晶体”或“非晶体”）．此时温度计的示数如图乙所示，读数正确的是　 　（填“A”或“B”或“C”）．此时的示数为　  　℃．

同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中

（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．

（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应　             　．

（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是　           　．

（4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：

①请指出他在操作中的错误：　          　．

②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会　  　（填“变大”或“变小”）．

（5）分析表中数据

请你总结电流与电阻的关系：　                           　．

（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是　  　（填序号）．

①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

有一质地均匀的实心圆柱体，重5N，高10cm．将它挂在弹簧测力计下，然后竖直浸入到装有足够多水的容器中，当它刚好完全浸没时，弹簧测力计示数为3N，如图所示．g取10N/kg，求此时

（1）圆柱体所受到的浮力大小；

（2）圆柱体下表面所受到水的压强；

（3）圆柱体的密度．

把一个规格为“6V 3W”的小灯泡与一定值电阻R串联，如图甲所示，电源电压为9V不变，此时小灯泡恰好正常发光，不考虑小灯泡电阻受温度的影响．求

（1）小灯泡正常发光时的电阻；

（2）定值电阻R的阻值；

（3）若将它们并联在另一电压为U′的电源两端，如图乙所示，此时小灯泡的实际功率恰好是其额定功率的，则通电5min，定值电阻R产生的热量．

你认为下列数据中符合实际的是（　　）

A．  课桌的高度约为180cm   B．   普通教室内的空气质量约为200kg

C．   中学生正常步行速度大约是12m/s D．  考场内的温度约为60℃

下列现象中，由于光沿直线传播形成的是（　　）

A．  斜插在水中的筷子好像在水面处折断了

B．   雨后看见彩虹

C．   阳光下我们在操场上的影子

D．  用放大镜看书上的字

端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗．小彤看见妈妈在家煮粽子时，锅中水沸腾后改用“小火”继续煮．针对这种做法，下列说法正确的是（　　）

A．  改用“小火”可以提高水的沸点，能更快的将粽子煮熟

         B．   用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火”

         C．   水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干

         D．  水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能

如图，电路中，下列操作中能使两盏灯都有电流通过的是（　　）

A．  只闭合开关S₁  B．   只闭合开关S₂和S₃

         C．   只闭合开关S₂  D．  开关S₁、S₂、S₃都闭合