如图1所示的温度计示数为    ℃．如图2所示，某同学在称量前，调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向    （选填“左”或“右”）移动．

如图1所示，电源电压保持不变．闭合开关，电压表的示数如图2所示，为    V，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将    （选填“变大”“变小”或“不变”）．

如图1所示，小明在用杠杆撬一块大石头，他使用的是    杠杆（选填“省力”“费力”或“等臂”）．如图2所示，使用定滑轮可以    （选填“省力”“省距离”或“改变力的方向”）．

发电机是利用    现象制成的．如图所示，闭合开关，当金属杆ab左右移动时，灵敏电流表的指针将    （选填“偏转”或“不偏转”）．

电饭煲、电水壶和电熨斗分别标有“220V 1000W”、“220V 1800W”和“220V 500W”的字样，它们各自正常工作相同时间，    （选填“电饭煲”、“电水壶”或“电熨斗”）产生的热量最多．标有“220V 1000W”的电饭煲正常工作0.2h，电流所做的功为    kW?h．

（1）如图1所示，小磁针在条形磁铁作用下处于静止状态．
①请你标出条形磁铁的南北极（用S、N表示）；
②用箭头标出图中条形磁铁磁感线的方向．
（2）如图2所示，摆球从A点自由摆动到B点时，请作出：
①摆球所受重力的示意图；
②绳对摆球拉力的示意图．

如图所示，小明设计了一个调光灯的电路．灯泡L标有“6V 3W”，R为滑动变阻器，电源电压U=9V．闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，使灯泡正常发光．求：
（1）电路中的电流．
（2）整个电路在1min内消耗的电能．

在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中同学们提出了如下猜想：
  A、可能与物体的密度ρ₁有关；  B、可能与液体的密度ρ₂有关；
  C、可能与物体的体积V₁有关；  D、可能与物体浸在液体中的体积V₂有关；
  E、可能与物体浸在液体中的深度h有关．
  小明所在的实验小组得到的实验器材有：柱形铁块一个、弹簧测力计一个、一杯水（足够多）、细线．
  （1）只用这些器材，他们可以验证上述猜想中的E和    （填序号即可）是否正确．
  （2）他们在验证猜想E的过程中，先让铁块静止图所示的位置，读出测力计的示数F₁．接着向下移动测力计和铁块，增大h，待铁块处于    状态时，再读出测力计的示数F₂．继续增大h，重复上述操作．若每次测量，测力计的示数都相等，说明猜想E    ．

两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有20Ω字样）、电流表（0～0.6A，0～3A两个量程）、电压表（0～3V，0～15V两个量程）、导线若干．
  小组一图1甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率．
  （1）闭合开关后，发现电流表和电压表示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是（ ）
A、灯泡L短路  B、灯泡L断路  C、变阻器断路  D、变阻器接入电路的阻值过大
  （2）调节滑片P的位置，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图1乙所示，该灯泡的额定功率为______W．
  小组二连接了与小组一相似的电路，但用一个约为5～15Ω电阻替换了灯泡，实验目的是用伏安法测该电阻的阻值R．
  （3）请在图2中用笔画线将电路连接完整．
  （4）小组二在完成实验后，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值R_X（约300Ω左右）．他们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读出电流大小，没能测出R_X．
  ①按图3连接电路，闭合开关，移动滑片P至a端，记下电压表示数为U₁；
  ②移动滑片P至b端，记下电压表示数为U₂；
  ③计算出：R_X=______（用字母R、U₁、U₂表示）．