科目： 来源：2013年江西省中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，是某电器内部的电路结构图，R₁、R₂为阻值相同的电热丝，不同的连接方式及其发热功率不同．下列说法正确的是（ ）

A．甲的发热功率与丙的发热功率相等
B．丁的发热功率是丙的发热功率的2倍
C．丙的发热功率是乙的发热功率的2倍
D．丁的发热功率是乙的发热功率的4倍

科目： 来源：2013年江西省中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，用来演示电磁感应现象的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 来源：2013年江西省中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2013年江西省中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，电路中电源电压可调，小灯泡L₁小有“6V 6W”的字样，小灯泡L₂、L₃标有“6V 12W”的字样．（假设小灯泡电阻不变）
（1）闭合S₂，断开S₁、S₃，调节电源电压使电压表V₂的示数为6V，求L₂的实际功率．
（2）闭合S₁、S₃，断开S₂，调节电源电压使电压表V₁的示数为3V，求L₁的电阻．
（3）闭合S₁、S₂、S₃，画出此时的等效电路图，调节电源电压为18V，求此时L₃的实际功率．

科目： 来源：2013年江西省中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

在测“滑轮组机械效率”的实验中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A（如图甲所示），然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码．当钩码上升的高度为H时，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为3H（如图乙所示）．（不计摩擦与绳重）
求：（1）动滑轮的重力G₁．
（2）滑轮组的机械效率．
（3）如果减少钩码的个数，滑轮组的机械效率会如何变化？

科目： 来源：2013年江西省中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题．
（1）如图1所示，在放大的测力计表盘中画出此时指针位置．
（2）如图2所示，这是某地区的一种仪表，它是______表，尝试将表盘度数填入横线上______．
（3）许多基本仪器制作时都运用了转换的思路，将不易观测的量转换为易观测的量．请将表格填写完整．

仪器名称	工作原理	制作思路
温度计		将温度的高低转换为液柱的长短
电流表	通电导体在磁场中受到力的作用

（4）下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话：
“叔叔！”我大声喊道．
“什么事，我的孩子？”一会儿之后，他问．
“我很想知道，我们俩之间的距离约有多远？”
“这很简单．”…
请你根据上面的对话设计一个简单的实验，能快速测出他们之间的大致距离．
①实验所需的器材：______；
②应测的物理量：______；
③要知道他们之间的距离，还需要用到的一个已知物理量：______．

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在测额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验中：
（1）如图所示，荣荣同学所连接的电路存在错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线在图中画出正确的接法．
（2）电路正确连接后，闭合开关后小灯泡不发光，电流表有示数，电压表几乎没有示数，出现这一故障的原因可能是______．
（3）排除故障后，荣荣同学进行了四次测量，并将部分实验数据和现象记录在下面的表格中，请你帮他将表中未填的数据和现象填写完整．

实验序号	U/V	I/A	R/Ω	灯泡亮度
1	0.5	0.13	3.8	不亮
2	1.0	0.18	5.6	灯丝暗红
3	1.5	0.21	7.1	微弱发光
4	2.5	0.25

（4）荣荣同学分析以上实验数据，发现小灯泡的电阻值存在明显差异，原因可能是：______．

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如图所示，某公园有两个游览点（用亭子表示），其游览的入口和出口都已确定．请按以下要求设计游览路线：
（1）游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图1甲中用笔画线画出游览路线；
（2）游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图1乙中用笔画出游览路线．
由此联系到我们所学的电路知识，现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来？
【设计实验与进行实验】
请在图2所示的虚框内，画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件符号．
【评估】
（1）正确连接后闭合开关，灯泡不亮．请在表格中填写简单的检修方法．

故障现象	可能原因	检修方法
灯泡不亮	示例：灯泡的灯丝断了	换灯泡
	电路中的导线断了
	电池没电了

（2）如图3所示，它们的电路连接情况不可见，闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，两个小灯泡同时熄灭，不借助其它器材．请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联．

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科学家发现从空气中取得的氮的密度1.2572kg/m³，从氨中取得的氮的密度1.2505kg/m³．数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体--氩．这一实验说明密度是物质的一种______，应用密度可以______物质．
【设计实验与进行实验】
（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m₁；
（2）向烧杯中倒入适量的水，测出它们的总质量m₂，则这些水的质量为______；
（3）再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中，测出水的体积V；
（4）计算出水的密度ρ．
【评估】
请找出实验中的两个不足之处：（1）______；（2）______．
【提出问题】
改进实验后，小姬同学测得这些水的密度为1g/cm³．水常见的形态有固态、液态、气态．她想水在固态和液态时的密度是一样的吗？
【设计实验与进行实验】
将这些水凝固成冰进行实验，所获得的实验数据如下表：

实验序号	冰的质量m/g	冰的体积V/cm3	冰的密度ρ/
1	36	40	0.9
2	45	50	0.9
3	54	60	0.9

【分析与结论】分析数据得到的结论是：______．