请你将图中的电灯及开关接入家庭电路中．

如图是测定额定电压为3.8V小灯泡额定功率的实物连接图．
（1）在图中把电压表连接好，使它成为一个完整的实验电路．
（2）实验时发现电压表示数为2V，为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向______移动，使电压表示数为______V．
（3）一位同学连接的实验电路，无论怎样移动变阻器的滑片，电流表和电压表示数都不变化，且灯光较暗，原因是：______．
（4）另一位同学连接的实验电路，闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针不动，该故障的原因是______．（选填下列故障原因的字母代号）
A、灯泡灯丝断了  B、电流表接线短路  C、电源接触不良  D、灯座接线短路．

如图是探究物体动能大小与哪些因素有关的实验．

（1）实验中你通过观察______知道动能的大小．
（2）图甲中是用铜球实验，图乙中是用钢球实验，从实验中可知，铜球的质量______（填“大于”、“小于”或“等于”）钢球的质量．
（3）图甲和图丙都使用相同的铜球实验，这两次实验探究的问题是______．

小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：

序号	材料	长度	横截面积
1	炭钢合金丝	L	S
2	镍铬合金丝	L	S
3	镍铬合金丝	L	2S
4	镍铬合金丝	2L	S

（1）他们应选择序号为______的两根电阻丝来探究；
（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值______（选填“较大”或“较小”），同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是______
（3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（______）
A、水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B、根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
D、研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
（4）科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比．你认为他们用上述（2）中的方案能否得到这个结论？请用欧姆定律加以解释．
（5）若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比，请画出一个能反映该实验原理的电路图．（电阻丝用电阻符号表示，导线根数不限．）

一个底面积为0.04m²的长方体水槽中盛有0.2m深的水，轻轻放入一个小球，如图所示，静止时槽中水面升高了5×10^-3m（P_水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg）
（1）小球放入前水槽底受到水的压强；
（2）小球受到水的浮力．

如图所示，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～15V，电阻R=30Ω，电路两端电压恒为U，U=24V．当滑动变阻器连入电路的电阻太小时，电路中电流会超过电流表量程；当滑动变阻器连入电路的电阻太小时，滑动变阻器两端电压会超过电压表量程．求：在不超过量程的情况下，滑动变阻器连入电路的电阻的变化范围．

如图所示，电源电压恒为24V，小灯泡标有“6V、3W”字样，定值电阻R₂的阻值为24Ω，当S闭合，S₁、S₂都断开且滑片P移到滑动变阻器的中点时，等L正常发光．
（1）灯泡L的电阻是多少？
（2）滑动变阻器的最大阻值是多少？
（3）当S₁、S₂都闭合时，调节滑动变阻器，使整个电路消耗的总功率最小，这个最小值是多少？

根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最符合生活实际的是（ ）
A．一个中学生的质量大约是50g
B．中学生课桌高约为80m
C．人体的密度约为1.0×10³kg/m³
D．初中生跑100m用时8s

关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音是由于物体振动而产生的
B．声音在固体中的传播速度比在空气中的小
C．可用噪声监测设备来消除噪声污染
D．敲锣时用力越大，发出的声音音调越高

下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．向自行车的转轴处加润滑油
B．鞋底刻有凹凸不平的花纹
C．拉杆旅行箱底部装有轮子
D．在新用的拉链上抹一点石蜡