小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．

（1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是______；要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：______；
（2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，若使卡片在图示位置失去平衡，你将通过______或______方法实现．

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中．
（1）如图甲所示，让小车从斜面上相同的高度由静止开始下滑，碰到同一位置的相同木块上．该实验探究的是______（小车/木块）的动能大小与其______的关系，实验时物体动能的大小是通过______来反映的；若水平面绝对光滑，本实验将不能达到探究目的，原因是______．
（2）为了探究动能的大小与物体速度的关系，小明设计了如图乙所示的实验．让同一小车，从倾斜程度不同斜面上的A点由静止滑下，撞击B点的木块，控制AB距离相同，该实验的物体速度是指小车与木块碰撞______（前小车/后小车/前木块/后木块）的速度，他是通过改变斜面______（长度/倾斜程度 ）来改变速度大小的．老师肯定了小明爱动脑筋的习惯，但指出这种设计通过推动木块移动的距离大并不能说明其动能大，原因是______．

在测3.8V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V．

（1）在连接电路时，开关必须______，请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯变亮）．
（2）若在连接电路时，有A（5Ω 1A）、B（10Ω 0.5A）和C（15Ω 0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器______（A/B/C）连入电路，才能保证实验顺利进行．
（3）小明合理地连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，小明分析后确定是灯泡的故障．若电流表没有示数，电压表有示数，可以判断灯泡______；若电流表有示数，电压表没有示数，可以判断灯泡______．
（4）下表为某小组的实验记录：

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	功率/W	额定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P额==1.50
2	3.8	0.40	1.52
3	4.5	0.42	1.89

老师认为该小组数据处理过程有误，你认为错误之处是：______，正确的测量结果P_额=______W；
（5）在科学探究过程中，经常需要多次实验．如在本实验中，综合分析实验数据，你能发现______，可见这里的多次实验是为了发现不同现象背后的共同规律；有的多次实验是为了求平均值以减小实验误差，如：______（填实验名称）．
（6）在某次实验时，电压表出现了故障不能使用，小明向老师借了一只定值电阻R（R值已知），设计了如图乙所示的电路，继续测量额定电压为U_额的小灯泡的额定功率：
①测量时，应闭合开关S和______，调节滑动变阻器，当电流表的示数为______时，小灯泡正常工作；
②断开所有开关后，再将开关S和______闭合，读出电流表的示数为I；
③算出小灯泡的额定功率P_额=______（用I、U_额和R表示）．

2011年月11月3日凌晨，举世瞩目的“神舟八号”与“天宫一号”实现了我国首次空间交会对接．地面科学家对它们的控制利用的是（ ）
A．超声波
B．次声波
C．电磁波
D．声呐

为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（ ）
A．在教室内安装噪声监控器装置
B．在教室周围植树
C．每个学生都戴个防噪声耳罩
D．将教室的窗户打开

下列属于可再生能源的是（ ）
A．煤
B．太阳能
C．天然气
D．石油

下列四种现象中，属于光的直线传播的是（ ）
A．筷子好像在水面处“折断”
B．鸽子在阳光照射下在沙滩上形成影子
C．桥在水中形成“倒影”
D．放大镜把文字放大

下列用品中，通常情况下属于绝缘体的是（ ）
A．金属勺
B．瓷碗
C．铅笔芯
D．铁钉

关于安全用电，下列做法正确的是（ ）
A．电器失火时，先灭火再切断电源
B．保险丝烧断了可以用铜丝代替
C．家用电器的金属外壳一定要接地线
D．控制电灯的开关接在电源的火线、零线上都可以

如图所示电路，当开关S闭合后，L₁、L₂均能发光，电流表、电压表均有示数．过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（ ）

A．L₁灯丝断了
B．L₁短路了
C．L₂灯丝断了
D．L₂短路了