小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电压.电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变.实验用到的电阻阻值分别为5Ω.10Ω.15Ω.20Ω.25Ω．(1)请根据图甲所示的电路图将图乙中的实物电路连接完整．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2012年山东省济南市平阴县平实验中学学业水平测试物理试卷（解析版） 题型：解答题

小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电压、电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）请根据图甲所示的电路图将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
（2）探究电流跟电阻的关系时，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到表一的相关数据．

表一：电压U=3V
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0.60	0.30	0.20	0.15	0.12

表二：电阻R=______Ω
电压U/V	1	1.5	2	2.5	3
电流I/A	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30

①上述过程中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是______，然后将10Ω的电阻接入电路；闭合开关，移动滑片，使电压表示数…
②分析表一数据得到结论：______．
（3）探究电流跟电阻的关系时，保持电阻R的阻值不变，多次调节滑动变阻器的滑片，记下电流表、电压表的示数，得到表二的相关数据．
①由表二数据可知，实验中定值电阻R的阻值是______Ω．
②实验过程中要使电压表的示数由1.5V增大到2V，应将滑动变阻器的滑片P向______（选填“左”或“右”）移动．

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科目： 来源：2012年山东省济南市平阴县平实验中学学业水平测试物理试卷（解析版） 题型：解答题

小磊班的同学准备用如图甲所示的实验装置测量动滑轮的机械效率．
（1）在实验操作过程中应______拉动弹簧测力计．
（2）小磊和同组的同学用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示．则弹簧测力计对绳的拉力为F是______N；钩码上升的距离是______cm．
（3）实验后，小磊与小明的小组交流实验数据如表：

实验组别	次数	动滑轮重G/N	拉力F/N	弹簧测力计上升的距离s/m	总功 W_总/J	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	有用功 W_有/J	机械效率 η/%
小磊	1	0.3		0.2	0.24	2	0.1	0.2	83.3
小磊	2	0.3	2.2	0.2	0.44	4	0.1	0.4	90.9
小明	1	0.3	1.3	0.2	0.26	2	0.1	0.2
小明	2	0.3	2.3	0.2	0.46	4	0.1	0.4	87.0

请帮助小明计算出第1次实验中动滑轮的机械效率，并填入表格中．
结合实验图和表格中的实验数据可知，使用动滑轮可以______（选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”）．
通过分析实验数据，可以得出结论：
使用同样的动滑轮提升物体时，______，动滑轮的机械效率越高．
（4）两小组的同学在交流实验数据时发现：使用同样的动滑轮，提升相同的重物匀速上升同高度，即有用功相同的情况下，小磊的小组测得的动滑轮机械效率较高．其原因可能是______．

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科目： 来源：2012年山东省济南市平阴县平实验中学学业水平测试物理试卷（解析版） 题型：解答题

“五一”节小军随父母乘汽车去青岛旅游，路上既感受到了高速公路的快速、便捷，同时也感受到了高速公路维修带来的诸多不便．好奇的小军便问父亲：这么好的道路怎么会损坏了呢？
父亲说：“道路也和其他物品一样，使用时间长了就会损坏；但使用不当，很快就会损坏．哪些因素会导致道路很快就损坏了呢？让我们一起来分析一下吧！”经过小军父子的激烈辩论，他们提出了如下的猜想：
猜想一：道路的损坏程度可能与汽车质量的大小有关．
猜想二：道路的损坏程度可能与汽车速度的大小有关．
猜想三：道路的损坏程度可能与路面的材料有关．
小军感到要自己通过实验收集证据验证上述猜想存在困难，于是让父亲帮忙，从路政部门的一个叔叔那里得到了如下表的权威数据：

序号	汽车的实际载重量	路面材料	道路损坏程度
1	5t	水泥	很轻
2	10t	水泥	很轻
3	10t	沥青	很轻
4	15t	水泥	较重
5	15t	沥青	较轻
6	20t	水泥	很重
7	20t	沥青	很重

注：上表中汽车的额定载重量为10t．
（1）比较表中______、______（填序号）两组数据可知，道路的损坏程度与路面的材料有关．
（2）通过表中的数据可以看出，在正常情况下，道路的损坏程度与汽车的质量______关；造成道路损坏的主要原因是______．

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