科目： 来源：2011年山东省济宁市曲阜实验中学中考物理一模试卷（解析版） 题型：选择题

描述水的有关物理量之间关系的图象如图4所示，其中正确的是（ ）
A．
 水的重力与质量关系
B．
  水的质量与体积关系
C．
 水温与加热时间关系
D．
 水的蒸发量与时间关系

科目： 来源：2011年山东省济宁市曲阜实验中学中考物理一模试卷（解析版） 题型：选择题

小明观察了市场上的测重仪后，设计了如图四个电路（R是定值电阻，R₁是滑动变阻器）．可以测量人体重的电路是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 来源：2011年山东省济宁市曲阜实验中学中考物理一模试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示的实验现象表明     ．

科目： 来源：2011年山东省济宁市曲阜实验中学中考物理一模试卷（解析版） 题型：填空题

木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有     ；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向     （填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向     （填“左”或“右”），大小是     N．

科目： 来源：2011年山东省济宁市曲阜实验中学中考物理一模试卷（解析版） 题型：填空题

2011年2月3日，温家宝到山东省曲阜市吴村镇深入田间了解旱情，由于长期没有有效降水，山东省旱情在持续加剧．2月13日凌晨，济南市人工影响天气指挥部办公室根据当地空中云水条件，在各县（市）区全部作业点先后实施了大规模、多轮次、高密度的人工增雪作业，效果显著．人工增雪是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰在空气中迅速吸热    ，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷    成小冰晶，冰晶逐渐变大而下落就形成了雪．（填物态变化的名称）

科目： 来源：2011年山东省济宁市曲阜实验中学中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示的电路中，电源电压恒为3V，闭合开关S，电流表的示数为0.3A；再闭合开关S₁，电流表的示数为0.5A，此时R₁的电功率为______W，电路的总电阻为______Ω．

科目： 来源：2011年山东省济宁市曲阜实验中学中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

根据图中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极．

科目： 来源：2011年山东省济宁市曲阜实验中学中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，光源S发出的一条光线射向水中，在水面发生折射后，经过P点．请你在图中大致作出入射光线和折射光线．

科目： 来源：2011年山东省济宁市曲阜实验中学中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

在“凸透镜成像规律”实验中，某同学进行了如下两个探究：

物距u/cm	实验序号	焦距f/cm	像距v/cm
10	1	2	2.5
	2	5	10
	3	8	40

（1）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如下表．
分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则所成实像的像距越______ （选填：“大”或“小”）．
（2）该同学用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体，如图甲所示，将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，且物距调节为6cm时，在光屏上成的像如图乙所示，则他选用的是三个透镜中焦距为______cm的凸透镜；如果只将“E”，换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图丙中的______（填数字序号）．

科目： 来源：2011年山东省济宁市曲阜实验中学中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是______；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是______．
（2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：

物理量物体	质量m/g	体积V/cm3	质量跟体积的比值m/V/g?cm-3
铁块1	79	10	7.9
铁块2	158	20	7.9
铁块3	237	30	7.9
铝块1	54	20	2.7
铝块2	108	40	2.7
铝块3	162	60	2.7

①铁和铝两种不同物质的相同点是：______；
不同点是：______；
②铁的密度为______；
③根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？
答：______；
④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？______．