科目： 来源：2009年安徽省合肥市十校联考物理试卷（一）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2009年安徽省合肥市十校联考物理试卷（一）（解析版） 题型：选择题

人眼好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，如图所示表示的是来自远处的光经小丽眼球折光系统的光路示意图．下列分析正确的是（ ）
A．小丽的视力良好
B．小丽是远视眼
C．应利用凸透镜矫正
D．应利用凹透镜矫正

科目： 来源：2009年安徽省合肥市十校联考物理试卷（一）（解析版） 题型：选择题

图所示的事例中，物体机械能增加的是（ ）
A．
随直升机匀速上升的救灾物质
B．
落地又弹起的皮球
C．
缓缓降落的“神州”飞船返回舱
D．
上升的滚摆

科目： 来源：2009年安徽省合肥市十校联考物理试卷（一）（解析版） 题型：选择题

在如图所示的实验装置图中．属于电磁感应现象的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 来源：2009年安徽省合肥市十校联考物理试卷（一）（解析版） 题型：选择题

甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是（ ）

A．甲灯的实际功率一定是40W
B．将乙灯接入110V电路中，它的额定功率仍为60W
C．两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较小
D．两灯均正常发光时，甲灯消耗的电能较少

科目： 来源：2009年安徽省合肥市十校联考物理试卷（一）（解析版） 题型：解答题

小明同学在过生日时收到了一个内有“生日快乐”的小水晶球，如图所示为他用量筒、小玻璃杯来测量水晶球密度的实验示意图，实验记录表格尚未填写完整，请你帮他完成表格中的内容．

空玻璃杯漂浮在水面上时量筒的示数/ml		水晶球从玻璃杯中取出放入水中时量筒的示数/ml	水晶球的密度/kg/m3
	60

科目： 来源：2009年安徽省合肥市十校联考物理试卷（一）（解析版） 题型：解答题

回顾实验与探究：如图所示，研究“电流跟电压、电阻关系”时，记录数据如下：
表Ⅰ

实验 次数	电阻R=10Ω
	U/V	I/A
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

表Ⅱ

实验 次数	电阻U=3V
	R/Ω	I/A
4	5	0.6
5	10	0.3
6	15	0.2

（1）分为两组实验用了______法，上述数据可以总结为关系式______．依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中，滑片P应向______滑动．
（2）将R换作额定电压为3.8V的小灯泡，当小灯泡正常工作时电流表示数如图所示，则通过小灯泡的电流是______A，它的额定功率为______W．
（3）将 R换成螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将______．
（4）在电路中再串联一个阻值为2R的定值电阻，可以探究______和时间一定时，导体放出的热量与电阻的关系．

科目： 来源：2009年安徽省合肥市十校联考物理试卷（一）（解析版） 题型：填空题

如图，是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
（1）为便于观察，该实验最好在    环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到    ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像    为止，这时发现像与物的大小    ；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板    、像和物到玻璃板的距离    ．
（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（    ）
A、保持A，B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B、保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．

科目： 来源：2009年安徽省合肥市十校联考物理试卷（一）（解析版） 题型：解答题

在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体．下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息．

物体所受重力 G/N	作用在绳子自由端的拉力 F/N	滑轮组做的有用功 W有用/J	拉力做的总功 W总/J
500	200	1000	1200

（1）通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数，并在虚线框中画出该滑轮组的组装示意图．（用最少的滑轮）
（2）用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时，拉力做的总功为多少？机械效率为多少？（要求：写出依据的主要公式或变形公式，有数据代入，答案中有数值和单位）

科目： 来源：2009年安徽省合肥市十校联考物理试卷（一）（解析版） 题型：解答题