在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用 的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。他们所设计的实验电路如图所示。

（1）在连接电路时，开关应处于　　　状态，电流表的量程应选0~    A。

（2）请你用笔画线代替导线，按照电路图将实物电路补充完整。（导线不能交叉）

（3）闭合开关前，图（1）中滑动变阻器的滑片P应位于   （选填“A”或“B”）端。

（4） 小刚同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图（2）所示为      V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图（1）中滑片P向  　 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。

（5）小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图（3）所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是       W。

小宇看到张明同学的实验报告，其中下表是张明在测定额定电压为4.5V的小灯泡电阻实验中，得到部分U和I的数据：

（1）从数据中可知，该小灯泡的额定电流为        A，正常发光时的电阻为    Ω；

（结果保留一位小数）

（2）小宇想通过实验验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是他设计了如图1所示的电路图，利用了张明同学的实验器材；标有4.5V字样的小灯泡、可在0—25Ω范围

内调节的滑动变阻器等，但电源上的电压值模糊不清．

①如图2甲是他未完成的实验电路连接，请你用笔画线代替导线将电路连接完整；

② 正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到         的位置，闭合开关后，小宇看到如图2乙所示电流表的示数为           A，电压表示数的示数为      V，他马上用这些读数和滑动变阻器提供的信息算出电源电压为          V；

③继续调节滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡发出耀眼的白色后突然熄灭，他观察到电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是            

（3）小宇想通过这个实验得到与张明完全一致的实验数据，你认为小宇     （填“能”或“不能”）做到．

在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小明按如图甲所示的装置进行实验，依次改变蜡烛的位置，移动光屏直到找到清晰的像．记录的数据如下表．

（1）由表可知，该凸透镜的焦距为         cm．

（2）第2次实验在光屏上所成的像是倒立、     的实像．生活中应用了凸透镜这一成像规律而制成的物品有           （请举一例）．

（3）实验结束后，小明试着调节如图乙所示的投影仪．如果要使屏幕上得到更大的清晰的像，他应将投影仪远离屏幕，并           （选填“增大”或“减小”）镜头与投影片的距离．

下列数据中，最接近实际情况的是（   ）

A．电磁波在真空中的速度是3×10⁵m/s

B．将一枚鸡蛋托起的力约为0.5N

C．一只铅笔的长度大约为15dm

D．通过日光灯的电流约为10A

如图所示的四种情景中，属于光的直线传播的是（   ）

有“川东小峨眉”之称的缙云山，四季分明，景色各异．下列景色形成过程中的物态变化，属于凝华的是（   ）

南山是重庆的肺叶之一，森林茂密，空气清新．为了控制和消灭病虫害，市政府采取了很多措施．假设某次采用飞机喷洒农药除害，当飞机在某一高度水平匀速飞行，喷洒大量农药的过程中，飞机的（    ）

A．动能减小                             B．动能不变

C．重力势能增大                          D．重力势能不变

李明同学在参加完体育考试的实心球项目后，结合自己所学习的运动和力的知识有以下理解，其中正确的是（　　）

A．投球时，手的推力使球在空中继续飞行

B．静止在地上的实心球一定受到平衡力的作用

C．他想帮体育老师拉动一筐实心球，但没成功，因为拉力小于摩擦力

D．李明经过反复训练发现，当投掷角度为45°时，他可以将球掷得最远，说明实心球投掷距离只与投掷角度有关

下列设备中利用电磁感应原理工作的是（   ）

如图所示，体积相同的三个物体静止在水中，第三个物体沉底，以下说法正确的是（    ）

A．三个物体所受浮力F₁< F₂ = F₃

B．三个物体所受浮力F₁=F₂= F₃

C．三个物体所受重力G₁> G₂ >G₃

D．三个物体所受重力G₁= G₂= G₃