(1)如 图所示测物体的长度，刻度尺的读数是_________ cm。

(2)如图，弹簧测力计的示数为           N。

张华和同学到钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：

（1）把天平放在________上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_______（填“左”或“右”）调节。

（2）用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时, 砝码的质量及游码在标尺上的位置如图8乙所示，则零件的质量为_____ __g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为       cm³，由此可算得小金属零件的密度为         g／cm³。

（3）若该零件磨损后，它的密度将____ ____(填“变大”、“变小” 或“不变”)．

用图可以表示物体的运动规律。由图可知：线段BC表示物体               ，线段AB表示物体                         。

有一个铁球质量为316g，体积为60cm³,则这个铁球是实心的还是空心的？如果是空心的，那么空心部分的体积为多大？（ρ_铁=7.9×10³kg/m³）

一辆轿车在水平路面上匀速直线行驶，轿车上的速度表如图所示。求：（1）轿车行驶的速度是多少m/s？（2）在2min内轿车行驶的路程是多少km？

如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较（a）（b）两图，可知力的作用效果与力的           有关。观察图c，在         处（填A或B）更容易打开，这表明力的作用效跟           有关。      

在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。

（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的         相同。

（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最         ，这说明小车受到的阻力最          ，速度减小得越慢。

（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用）， 那么运动的小车将一直保持                      。   

 "探究二力平衡的条件"实验的目的是：探究当物体只受两个力作用而处于       或_________状态时，这两个力有怎样的关系。实验时，需要记下_________的示数。若实验时作用在物体上的两个力方向相同，则物体_________处于平衡状态（选填"可能"或"不可能"）。

小明用如图甲乙丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。

（1）实验中，他将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做__        ____运动。

（2）比较步骤     与      可得：摩擦力的大小跟压力大小有关，比较步骤甲与丙可知：摩擦力的大小跟                  有关。

（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到       力的作用，且该力的大小与         力的大小有关。

（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机在车胎底下垫了一些稻草，这

是利用增大_____    _          ___的方法增大摩擦。

在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为(       )

A．1. 65 m    B．1.75 m     C．1. 85 m    D．1.95 m