科目: 来源:2011-2012学年江苏省扬州市广陵区九年级中考二模物理试题(解析版) 题型:作图题
(1)如图所示,一个重可以忽略的气球用绳子系住浸在水中,气球对绳子的拉力3N.试用力的示意图表示气球所受浮力和绳子对小球的作用力.
(2)一束光从空气斜射入水中,在水面发生反射和折射现象,图中给出了反射光线,请画出入射光线和大致的折射光线.
(3)如图所示,是小华同学在研究流体压强与流速关系时自制的一种仪器,请帮忙画出A、B管中水位的大致高度。
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省扬州市广陵区九年级中考二模物理试题(解析版) 题型:计算题
港务局一装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升质量为80 kg的货物,所用的拉力F为500N,绳子自由端在50s内被匀速拉下4m,求:(g取10N/kg)
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(1)提升时绳子自由端的速度.(2)拉力F的功率.(3)此滑轮组的机械效率.
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省扬州市广陵区九年级中考二模物理试题(解析版) 题型:计算题
小华家买了一个家用电吹风,如图甲,其简化电路如图乙所示,主要技术参数如右表。
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请解答如下问题:
(1)当电吹风吹冷风时,正常工作5min消耗的电能是多少?
(2)当选择开关旋至何处时,电吹风正常工作的功率最大?此时电路中的总电流是多大?
(3)当电路供电电压为200V时,电吹风电热丝的实际电功率为多大?(计算结果保留一位小数)
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省扬州市广陵区九年级中考二模物理试题(解析版) 题型:计算题
空气流动形成风,风能够发电.风力发电机是将风能(气流的动能)转化为电能的装置,其主要部件包括风轮机、齿轮箱、发电机等(如图所示).风力发电时,风轮机叶片受到风力的推动后转动,从而带动发电机发电.某地的一台风力发电机,其风轮正面迎风,当风速为8m/s时,每秒钟流向叶片旋转面积的空气质量是7200kg,该地的空气密度是1.2kg/m3. 已知空气动能与空气质量成正比,且1kg空气在不同的速度(V)时的动能(E)如下表所示.
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E(J) |
2 |
8 |
18 |
32 |
50 |
|
V(m/s) |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
(1)当风速为8m/s时,每秒钟通过叶片旋转面积的空气体积是多少立方米?若煤的热值3.2×107J/kg,那么这样的一台风力发电机在1h内获得的风能与完全燃烧多少千克的煤所产生的内能相当?
(2)当风速为10m/s时,1s钟流向叶片旋转面积的空气质量是多少千克?若在这种情况下,风力发电机能对外提供5.4×104 J的电能,那么这台风力发电机的风能转化为电能的效率是多少?
(3)科学家认为,理想空气发电厂应建立在海拔4600m到10000m的空中,其原因是什么?
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省扬州市广陵区九年级中考二模物理试题(解析版) 题型:实验题
张强同学用图所示的刻度尺测量木块的长度,由图可知,该刻度尺的分度值是_______,所测木块的长度是_______cm.
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省扬州市广陵区九年级中考二模物理试题(解析版) 题型:实验题
小华同学想用天平和量杯测一石块的密度。
(1)在调节天平时,发现分度盘的指针如图所示,此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调。
(2)用调节好的天平测石块的质量,若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图所示,则石块的质量 g,若用量杯测量出石块的体积为15.8cm3,则石块的密度是 g/cm3。
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省扬州市广陵区九年级中考二模物理试题(解析版) 题型:实验题
如图所示,是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
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(1)实验中通过观察 的大小,来判断小球动能的大小。
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系.需要控制小球撞击时的速度不变,具体的控制方法是 。
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省扬州市广陵区九年级中考二模物理试题(解析版) 题型:实验题
小宇同学用如图甲所示的装置对冰加热.根据实验记录画出的温度随时间变化的图线如图所示.请你回答:
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(1)图甲中温度计的示数为_______℃.
(2)图乙中_________段表示冰的熔化过程,熔点为_________℃.
(3)小丽同学评估小宇同学所画的图像时指出:图像中的EF段不是根据实验数据画出来的.请你帮小丽陈述其中的奥妙?
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省扬州市广陵区九年级中考二模物理试题(解析版) 题型:实验题
我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验,图示为该实验的装置图.
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测量凸透镜的焦距
将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距约是__________cm.
评估实验的方案
方案甲:分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处,调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点,分析总结得出凸透镜成像的规律.
方案乙:除甲中的做法外,还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置,大于f小于2f的某一位置,观察并记录对应的成像情况,才能总结得出凸透镜成像的规律.
方案丙:把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近,通过不断调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像,以及所成像的特点,包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势,尤其是在f和2f处所成像的情况,从而总结得出凸透镜成像的规律.
方案丁:与丙不同的是,将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离,其它步骤相同.
以上四种方案中,哪些是科学合理的:_____________(甲/乙/丙/丁)
解决实验中问题
(1)小莉同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像偏高,如图所示,若要使烛焰成像在光屏中心,只调节光屏,应将光屏向____________(上/下)调节.
(2)小丽同学做实验时,发现无论怎样调节光屏的位置,都不能在不光屏上呈现清晰的像.请你写出两种可能的原因:
①__________________________________________________________
②__________________________________________________________
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科目: 来源:2011-2012学年江苏省扬州市广陵区九年级中考二模物理试题(解析版) 题型:实验题
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小明设计了如图电路.
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⑴在连接电路时发现,还缺少一个元件,他应该在电路中再接入的元件是 .
⑵为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察 .
⑶另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表.你认为 同学的改进更好一些,理由是 .
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