物理学中常用控制变量法研究几个物理量之间的关系。如图所示的实验设计中，将同一个小桌先后放在同一个沙盒中，目的是控制      不变，研究压力作用效果与______________的关系。

为了探究液体的压强与哪些因素有关，小红同学做了一些相关实验。如图所示， 小红将探头浸在水中某一深度，探头方向朝下时U型管内液面的高度差为 h₁；保持深度不变，当探头方向朝上时U型管内液面的高度差为h₂，则h₁       h₂（选填“＜”“＝”或“＞”）。

为了比较水和煤油吸热本领的大小，小明做了图所示的实验。在两个相同的烧杯中分别装有质量和初温度都相同的水与煤油，用两个相同的酒精灯分别对其加热。在此实验中，用加热时间长短来表示物质       的多少（选填“吸热”或“温度升高”）。

小明想测出标有“3.8V”字样的小灯泡的额定功率。他选用了以下器材：电压恒为6V的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，导线若干。经检验发现电压表的0~15V量程已损坏，但0~3V量程完好。于是，小明设计了如图15所示的电路进行实验。

（1）请在虚线框中画出小明设计的电路图。

（2）要测出小灯泡额定功率，应该调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为       V，此时电流表的示数如图所示，通过小灯泡的电流为       A，则小明测出该小灯泡额定功率是        W。

加在定值电阻R两端的电压为U，通过R的电流为I，U随I变化的图像如图所示。根据图像可知：当R两端的电压U为14V时，通过R的的电流I为      A。

为了探究串联电路总电阻与各电阻之间的关系，小芳设计了如图所示的实验电路，其中R₁是电阻箱，R₂是定值电阻，用R表示R₁与R₂串联的总电阻（即等效电阻）。用电流表测量串联电路中的电流I，用电压表测量A、B两点间的电压U。小芳通过实验记录的数据如下表所示。请根据表中的实验数据，归纳出总电阻R跟电阻R₁的关系式：         。

为探究电流通过导体时产生的热量跟哪些因素有关系，小明设计了图所示的实验。他的方法是用电阻丝（其中R_甲＜R_乙）给烧瓶中的煤油（煤油质量相同）加热，然后观察插入密封烧瓶里的温度计温度上升的高低，比较电阻丝放热的多少。请你仔细观察小明设计的实验电路，并应用所学知识分析回答问题：探究电流产生的热量多少与电阻的关系时，应闭合开关       ，断开开关        。

在做完“用滑动变阻器改变灯泡的亮度”的实验后，小刚认为：通过灯泡的电流越大，灯泡就越亮；通过灯泡的电流相等，灯泡的亮度就相同。实验桌上备有器材：满足实验要求的电源、电流表、开关各一个,额定电压相同、额定功率不同的小灯泡两个,导线若干。请你利用上述实验器材设计一个实验。要求：

（1）请画出你所设计的实验电路图。

（2）根据实验现象简要说明小刚的认识是错误的。

实验桌上有如下器材：烧杯、系有细线的石块、六种不同密度的液体（其密度均小于石块密度）、密度计、弹簧测力计。请利用上述器材设计实验证明：在排开液体的体积保持不变时，物体浸入液体所受到的浮力与液体密度成正比。

要求：（1）写出实验步骤；（2）画出实验数据记录表格。

加热质量为0.2kg的水，水的温度从20℃升高到40℃，水吸收的热量是多少？

[c_水＝4.2×10³J／(kg·℃) ]