如图所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度与电流表示数的变化情况是：

A、灯泡L变亮，电流表示数变大       B、灯泡L变暗，电流表示数变小

C、灯泡L变亮，电流表示数变小       D、灯泡L变暗，电流表示数变大

在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小刚发现实验器材中金属丝只有一根，其它器材足够，那么下面的一些探究活动他不可能完成的是

A、探究导体电阻与材料的关系；        B、探究导体电阻与长度的关系；

C、探究导体电阻与横截面积的关系；        D、探究导体电阻与温度的关系。

教室里装有多盏电灯，每多开一盏灯，则教室内电路的

A．总电阻增大   B．总电压增大   C．总电流增大   D．总电压、总电流都不变

粗细相同的两根镍铬合金线，长度关系是L₁＞L₂，串联接入电路后，其电流I₁、I₂和两端电压U₁、U₂的关系是

   A．I₁＞I₂，U₁＜U₂    B．I₁＜I₂，U₁＞U₂     C．I₁=I₂，U₁＞U₂     D．I₁=I₂，U₁＜U₂      

由欧姆定律得到公式R＝U/I，下列说法正确的是

A．导体的电阻与导体两端电压成正比   B．导体的电阻与流过导体的电流成反比

C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零

D．导体的电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压大小无关

在“用电流表、电压表小灯泡测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是

A．改变电路中的电流  B．改变被测电阻的阻值  C．改变被测电阻两端的电压  D．保护电路

分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理，正确的处理方式是:

A．把电流表看成是一个大电阻;                  B．把电压表看成是一根导线;

C．把电流表看成是断开的;                        D．把电压表看成是断开的

下列说法中，错误的是：

A.电工钳的手柄外套用塑料制成，是利用塑料的绝缘性;

B.在连接电路时，应使开关处于断开状态;

C.电压表和电流表都不能直接连接在电源的两端;

D.某变阻器上标有“50Ω 1.2A”字样，则允许通过它的最大电流为1.2A . 

在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。过了一会儿，两个电表的示数都变小，则下列判断中可能的是:

A.电阻R 短路;      B.电阻R 断路;       C.灯L 短路;          D.灯L 断路.

在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如右图所示。电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数。当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法为1．5V，其原因可能是

A．滑动变阻器最大阻值太小  B．电源电压3V太高  C．20Ω的阻值太小  D．控制的电压1．5V太高