科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:013
有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下,它们的相互作用情况如图所示,由此可以判定
A.AB是磁铁,CD是铁棒
B.AB是铁棒,CD是磁铁
C.AB可能是磁铁,也可能是铁棒
D.CD可能是磁铁,也可能是铁棒
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:013
用一根钢棒靠近一个磁针的北极,结果磁针被钢棒排斥,由此可以确定
A.钢棒原来一定有磁性
B.钢棒原来一定没有磁性
C.钢棒原来不一定有磁性
D.无法确定
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:013
把一个条形磁体从中间断开,断开后每一段磁体有几个磁极
A.一个
B.两个
C.四个
D.没有磁极
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:013
实验表明,磁体能吸引1元硬币,对这种现象解释正确的是
A.硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁
B.硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝
C.磁体的磁性越强,能吸引的物质种类越多
D.硬币中含有磁性材料,磁化后能被吸引
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:013
判断两根钢条甲和乙是否有磁性时,可将它们的一端靠近小磁针的N极和S极,当钢条甲靠近小磁针时,小磁针自动远离,当钢条乙靠近小磁针时,小磁针自动接近,由此可知
A.两根钢条均有磁性
B.两根钢条均无磁性
C.钢条甲一定有磁性,钢条乙一定无磁性
D.钢条甲一定有磁性,钢条乙可能有磁性
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:013
有甲、乙两个完全相同的钢棒,不知它们是否有磁性,若把乙钢棒垂直放在甲钢棒中央时,如图所示,彼此相互吸引,这说明可能存在的情况是
A.甲有磁性,乙没有磁性
B.乙有磁性,甲没有磁性
C.甲、乙都没有磁性
D.无法确定
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:013
一个物体吸引磁铁,则这个物体原来
A.一定具有磁性
B.一定不具有磁性
C.可能具有磁性
D.以上说法都不对
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:013
同学们都知道信鸽吧,在某新闻晚报曾报道这样一则消息:“上海的信鸽从内蒙古放飞后,历经20余天,返回上海区鸽巢.”信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领,实在令人称奇,人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想,正确的是
A.信鸽能发射并接收某种超声波
B.信鸽能发射并接收某种次声波
C.信鸽对地形、地貌有极强的记忆力
D.信鸽体内有某种磁性物质,它能借助于地磁场辨别方向
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:013
弹簧测力计下挂一铁球,将铁球从一条形磁铁的S极逐渐移到它的N极,弹簧测力计的示数将
A.不变
B.逐渐变大
C.先增大后减小
D.先减小后增大
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:013
在光滑的平面上放着甲、乙两个同样的小车,乙车上放着一块条形磁铁,甲车上放着一块相同质量的没有磁性的条形铁块.如图所示,则下列说法中正确的是
A.甲车不动,乙车向甲车方向运动
B.乙车不动,甲车向乙车方向运动
C.甲、乙两车同时反向运动
D.甲、乙两车同时相向运动
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