如图所示，长度相同、横截面积不同的铁棒AB和CD串接在一起后接入电路中，则下列说法中正确的是

AB段电阻大，电流小

CD段电阻大，电流大

AB段电阻大，电流与CD段相等

CD段电阻大，电流与AB段相等

为了研究电阻跟哪些因素有关，实验中必须

保持一个因素不变，改变其他因素，比较电阻中电流的大小

同时变化多个因素，保持其他因素不变，比较每次电阻中电流的大小

一次只改变某一个因素，保持其他因素不变，比较每次电阻中的电流大小

保持电阻两端的电压不变，同时改变某一个或几个因素，比较电阻中的电流大小

电阻R₁与R₂并联，若通过R₁的电流小于通过R₂的电流，则R₁、R₂对电流的阻碍作用相比较

R₁对电流的阻碍作用大

R₂对电流的阻碍作用大

R₁和R₂对电流的阻碍作用一样大

大小关系无法判断

有甲、乙两个滑动变阻器，缠绕电阻丝的瓷筒相同，粗细相同，瓷筒上缠绕满同种合金电阻丝，但甲的电阻丝较粗，乙的电阻丝较细，由此可以判定

甲变阻器可调的最大电阻较大

乙变阻器可调的最大电阻大

两个变阻器可调的最大电阻一样大

无法比较两个变阻器可调的最大电阻

如图所示，物体M在水平导轨上平移时，带动滑动变阻器的滑片P移动，通过电压表显示的数据，可反映出物体移动距离的大小．下列说法正确的是

物体M不动时，电流表、电压表都没有示数

物体M不动时，电流表有示数，电压表没有示数

物体M向右移动时，电流表、电压表示数都增大

物体M向右移动时，电流表示数不变，电压表示数增大

如图所示，闭合开关后，滑动变阻器的滑片向左移动的过程中，若灯始终发光，则

灯变亮，电流表示数减小

灯变亮，电流表示数增大

灯变暗，电流表示数增大

灯变暗，电流表示数减小

下列用电器中，没有用到变阻器的是

学生用计算器

收音机

调光台灯

调温电熨斗

如图所示的电路中，电源电压保持不变．当开关S₁断开、S₂闭合时，电压表的示数为4.5 V；当开关S₁闭合、S₂断开时，电压表的示数为3 V，则此时L₁和L₂两端的电压分别为

3 V和4.5 V

1.5 V和4.5 V

1.5 V和3 V

3 V和1.5 V

如图所示的电路中，合上开关，小灯泡正常发光．若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是

小灯泡不发光

小灯泡会烧坏

小灯泡仍正常发光

电压表示数不变

学校传达室用1只灯泡、1个电池组、1个电铃、2个开关及若干导线组成一个电路．要求前门来的人闭合开关时，电铃响而灯不亮；后门来的人闭合开关时，电铃响、灯也亮．则如图所示的电路图中符合上述要求的是