计，使其能够粗略地比较每天的气压高低。请说出制作方法，并说明使用方法。

图11-1-3

　　　　　　　　　　　　　　　　图2-2-8

　　小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：如果这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随温度的变化而变化呢?

图14-17

　　针对这一问题，她经过思考，提出了如下两种猜想：

　　(1)这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大.

　　(2)这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小.

　　究竟哪种猜想是正确的呢?小丽进行了如下的探究实验：

　　在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上，将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度如图14-17所示.给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的气压值，经过一段时间，实验数据记录如表14-5所示.

　　小丽对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强和温度的某种关系.

　　小丽经过进一步思考，得出了一个初步的结论，并验证了自己其中卢一种猜想是正确的.

　　根据你刚才的阅读，请回答下列问题：

　　(1)小丽得出的结论是什么?

　　答：一定质量的气体，在__________保持不变时，__________.

　　(2)在夏天，小宇将自行车胎中的气体打得足足的，准备出去游玩，路上遇见同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天，正聊在兴头上，猛然听见“砰”地一声巨响，车胎爆裂了!这是怎么回事?请你用刚才研究出的结论解释.

　　(3)小丽的探究结论在日常生活中有何应用?请你列举一例.

　　(4)小丽是按怎样的思维程序进行探究活动的?

　　答：__________→__________→__________→__________→__________.

上，请你回答：为什么重心一定在细线的延长线上？

　　 图12-6-6

图2-4-13

请你根据以上测量数据帮助李明计算和分析：

(1)从开始加热到水沸腾，水所吸收的热量Q₁；

a.制作培养基，等量分装在试管内，并进行灭菌。

b.将平菇菌种经无菌操作，等量接种到培养基中，相同的两个培养箱，一个为对照组，另一个培养箱中间放入磁铁，并按不同直径的圆周放入3圈实验组培养基，如图9-2-9所示。

c.每日作观察记录，其中包括测量菌丝的长度，观察菌丝的色泽等。

（1）实验要探究的问题是什么？

（2）请你猜测一下该实验可能会出现的现象和由此得出的结论。

图9-2-9