如图所示是研究导体产生的热量与导体电阻关系的实验装置．

(1)将两根不同的电阻丝串联起来，目的是________．

(2)小新发现课堂上老师用加热煤油的方法来比较导体产生热量的多少时，所用时间较长，回家后想用另外一种方法来比较．请你帮他想出一种方法，并说明是如何比较导体发热多少的？

在用电压表和电流表测电阻的实验中，用滑动变阻器改变被测电阻两端的电压，读取几组电压值和电流值，算出电阻，最后求出电阻的平均值．若被测电阻的阻值约为30 Ω，备有：

电流表1个，0～0.6 A、0～3 A两个量程，

电压表1个，0～3 V、0～15 V两个量程，

电源四种，电压分别为1.5 V、3 V、6 V、15 V，导线若干．

(1)画出实验电路图．

(2)为了组成实验电路，还需要的器材是________．

(3)为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示值大于量程的2/3．则电源应选用________V，电压表应选用________档量程，电流表应选用________档量程．

小马想用伏安法测串联在电路中的定值电阻和小灯泡的阻值，并将二者进行对比，来研究他们的电阻是否随电压、电流的改变而改变．通过实验，小马测出了若干组电压值和电流值．下表是其中的三组数据和由它们计算的结果．

(1)在下图的坐标中，已描出一些电压值和电阻值所对应的坐标点(空心点代表定值电阻、实心点代表小灯泡)，请将表格中的三组电压值和电阻值在坐标中描点，并根据你描出的点和已给出的点，分别画出定值电阻和小灯泡的R－U图线．

(2)从图像中可以得到什么信息？

(3)研究物理问题常常需要测量，但由于测量仪器不精密和人们读数的差异，必然会产生误差，多次测量求平均值可以有效地减小误差．但在此实验中计算小灯泡的电阻平均值有意义吗？为什么？

有两只未知阻值的电阻，请你按下列要求设计两种比较阻值大小的方法，(要求简要叙述你比较的方法)已提供的器材有：电源、开关、导线若干．

(1)再选用一只电表(电压表或电流表)，设计一种方法比较电阻大小．

(2)不利用电流表，电压表，请再设计一种比较电阻大小的方法，(实验室的器材可任意选用，但设计必须合理)

在探究某种新材料的导电性时，小明提出两个猜想：

A．该材料制成的导体的电阻可能与它两端的电压有关

B．该材料制成的导体的电阻可能与它的长度有关

为了验证他的猜想，小明设计了实验电路，并将一根粗细均匀的这种新材料导体剪成长度不同的三段进行了两组实验，实验记录和数据处理结果见表1、表2．

(1)表1可验证猜想________(选填“A”或“B”)，所得结论是：________．

(2)为了验证其电阻与它的长度的关系时，应保持________不变，改变________来进行实验．

(3)由表1和表2可得出的结论是：________．

王林同学准备利用如图所示的器材做“伏安法测电阻”的实验．

(1)将图甲中的器材连成实验电路，并画出电路图．

(2)这个实验的原理是根据________定律I＝U/R的变形公式________，用________和________测出待测电阻两端的________和通过电阻的________，从而算出电阻值．

(3)在连接电路时，开关应处在断开状态，这是为了________．滑动变阻器应将滑片移至阻值最大处，这是为了________．

(4)电路连好检查无误后，闭合开关，移动变阻器滑片，从电压表和电流表上读出数据为2 V和0.2 A，于是他得出结论：被测电阻的阻值是10 Ω．针对以上实验过程，你认为存在什么问题？

(5)做完上面实验后，他将被测电阻取下，在原位置接入了一个灯泡，移动滑片后，电压表和电流表示数如图乙所示，由此测出灯丝的电阻为________．

(6)根据测出灯泡的阻值和灯泡正常发光时的484 Ω阻值进行分析．你又发现了什么问题？并解释其原因．

给出下列器材：

A．电压为3 V的电源；B．量程为3 V的电压表；C．量程为15 V的电压表；D．量程为0.6 A的电流表；E．量程为3 A的电流表；F．滑动变阻器；G．开关及导线．

现在要测量一个约为10 Ω电阻R_x的阻值．

(1)为了提高实验准确度，应选择器材A、F、G和________(填写器材代号)．

(2)闭合开关接通电路，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表、电压表的读数都比较大，而且不随滑片的移动而发生变化，可能的原因是把滑动变阻器的________两个接线柱接入了电路．

(3)某同学在实验中，不小心将滑动变阻器损坏(不能使用了)，时又找不到其他变阻器．此时该同学将滑动变阻器从电路中撤下后，假如还能测出R_x的阻值，那么，滑动变阻器损坏后，可能对实验结果的影响是________

(4)为了克服上述缺点，除了换用新的滑动变阻器外，还有什么方法________．

(5)下图是小虎做这个实验连接的实物图，请你指出其中的三个错误或不妥之处．

①________．

②________．

③________．

用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中R_x为待测电阻，R为电阻箱(符号为)，S为单刀双掷开关，R₀为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：

A把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I

B．读出电阻箱的示数R

C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I

D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大

(1)上述步骤的合理顺序是________(只需填写序号)．

(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为________Ω．若已知R₀的阻值为10 Ω，则待测电阻的阻值为________Ω．

(3)本实验所采用的物理思想方法可称为________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)．

下表是某同学在测量额定电压为3.8 V的小灯泡的电阻时记录的三组数据；下图是他测量电阻R₁、R₂的实验得到的电流随电压变化关系的曲线．

(1)请你把表格填写完整．

(2)在下图中作出灯泡电流随电压变化关系的图像，并比较R₁、R₂以及灯丝的图像曲线，猜猜看你发现了什么？

(3)利用图像中的数据求出R₁、R₂的电阻值．

小明和小亮在“用电压表和电流表测电阻”的实验中，电源电压为3 V．如图甲、乙分别为实验电路图和实物元件示意图．

(1)按电路图将实物元件图未连接好的部分连接起来．

(2)实验时，欲使通过R_x的电流变大，则滑动变阻器的滑片应向________移动(选填“左”或“右”)．

(3)合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是________V，电流表的读数是________A，被测电阻R_x的阻值是________Ω．

(4)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？

①写出你的建议：

②你提出这个建议的目的是：