科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:058
几位同学在做测定小灯泡的电功率实验.
(1)画出实验电路图.
(2)在连接电路时,开关应________,滑动变阻器滑片应移到________.
(3)某同学实验时,所用的电压表量程是0~3 V.但刻度模糊不清,无法直接读出实验数据,却能从0~15 V挡的刻度线看出指针停在11.5 V处,则加在电压表两端的实际电压为________V.
(4)平平同学连接好实验电路,检查无误后,闭合开关,发现电流表指针偏转,电压表指针几乎不动,该故障的原因是
A.灯泡灯丝断了
B.电流表接线短路
C.电源接触不好
D.灯座接线短路
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:058
在一次测定小灯泡额定功率实验中,老师给出下列器材:额定电压为U0的小灯泡,电源(电压未知)、一个阻值为R的电阻、一个滑动变阻器、一只电流表、一个单刀双掷开关和若干导线,实验时不能忽略灯丝的电阻随温度而发生变化.
(1)小张同学设计的实验电路图如图甲所示,请你用笔画线连接图乙中未完成的实物连线.
(2)写出用以上实验电路测定小灯泡额定功率的主要步骤和需要测量的物理量(物理量用字母表示).
(3)本实验中,小灯泡额定功率的表达式P=________.
(4)若给出的器材中只将其中的一只电流表改为一只电压表,请你重新设计一个实验电路图,测量小灯泡的电功率(画出实验电路图,不需要说明实验步骤).
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:058
在测小灯泡功率实验中,连接的电路如图所示,当闭合开关后发现下列故障,分析其原因.
(1)灯泡不发光,电流表无示数,电压表指针有明显偏转,故障原因是________.
(2)灯泡不发光,电流表有示数,电压表无示数,则故障原因是________.
(3)灯泡发光,电压表有示数,电流表无示数,则故障原因是________.
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:058
在测定额定电压为2.5 V,电阻大约为6 Ω的灯泡的额定功率实验中.某同学将器材连成如图所示电路.请指出图中错误.
(1)________.
(2)________.
(3)________.
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在物理实验中常用到等效替代法.例如将一个7 Ω的电阻替换某支路中2 Ω和5 Ω串联的电阻,在其他条件不变的情况下,该支路中电流不变,说明一个7 Ω的电阻与阻值为2 Ω和5 Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的,所以可以用7 Ω的电阻替代2 Ω和5 Ω串联的电阻.在用如图所示的电路测量未知电阻的实验中,用的就是等效替代法,其中Rx是待测电阻(阻值大约几百欧),R是滑动变阻器,R0是电阻箱(电阻箱最大电阻值大于Rx).
(1)请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐.
①按电路图连好电路.并将电阻箱R0的阻值调至最大.
②闭合开关S1前滑片P置于________端(填“a”或“b”).
③闭合开关S1.
④闭合开关________,调节滑片P,使电流表指针指在适当的位置,记录下此时电流表的示数I.
⑤先断开开关________,再闭合开关________,保持________的阻值不变,调节________,使电流表的示数仍为I.
(2)在此实验中,若将电流表改成电压表,其他不变,在虚线框内画出用等效替代法测量Rx电阻的实验电路图.(要求所设计的电路在连接好后,只能通过开关改变电路连接情况)
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:058
某同学用电源、电压表、滑动变阻器、开关和若干导线,测定电阻Rx的阻值.所有元件均完好,电源电压为6 V且不变.滑动变阻器标有“20 Ω 2 A”的字样,电路连接正确,闭合开关,该同学在移动滑动变阻器滑片的过程中,发现电流表示数的变化范围为0.20~0.58 A;当滑片在中点附近某个位置时,电压表、电流表的示数分别如图甲、乙所示.
(1)请在下表中补上实验数据表格的有关栏目.
(2)根据该同学的实验器材及观察到的现象,将有关的数据填入表格内,并求出Rx的阻值.(计算电阻时,精确到0.1 Ω)
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:058
某同学利用图乙所示的器材,用“伏安法”测灯泡的电阻.
(1)请在图甲所示的电路图的圆圈内标出电表类型,并用笔画线代替导线把实物连接好.
(2)在开关闭合前,应将图甲中的滑动变阻器的滑片P移到________端.
(3)若闭合开关灯泡不亮,但电压表示数大约等于电源电压,此故障可能是________.
(4)如果电源电压未知但保持不变,已知滑动变阻器的最大阻值是Rm,只允许使用两只电表中的任意一只,你能测出灯泡的电阻吗?画出电路图,写出需测的物理量和RL的最终表达式.
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级物理 (下册) (配人教版新课标) 人教版新课标 题型:058
下面是某学拟出的一份实验报告:
试回答下列问题
(1)本实验报告不够完整,应添上的基本项目是:①________;②________.
(2)从“实验步骤”看,主要缺陷是________.
(3)滑动变阻器在实验中所起的作用是:①________;②________.
(4)假如该同学实验时,刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆到最大刻度值,其原因可能是________.
(5)就该同学的电路而言,假若电压表的电阻不是很大,则电阻值的测量结果将________(填“偏大”“准确”或“偏小”).其原因分析如下:________.
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科目: 来源:中华题王 物理 八年级上 (人教版) 人教版 题型:058
如图是小强和小刚所在的实验小组在探究串联电路中的电流关系时的电路图,记录的实验数据分别为:IA=0.2 A,IB=0.22 A,IC=0.24 A,请你来分析一下可能有什么原因使三次的测量结果有差异?
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科目: 来源:中华题王 物理 八年级上 (人教版) 人教版 题型:058
积雪对公路的危害主要表现在路况的改变,路面积雪经车辆压实后,车轮与路面间摩擦力减小,汽车易左右滑摆,同时汽车的制动距离也难以控制,一旦车速过快,转弯太急,都可能发生交通事故.专家研究表明,气温不同,积雪的厚薄不同,对行车的危害也不一样.当积雪厚度在5 cm~15 cm,气温在0℃左右时,汽车最容易发生事故,因为在这种条件下,路面上的冰雪常会成“夜冻昼化”状态.此时,护路工人常在路面上撒大量的盐,以避免“夜冻昼化”现象,即在相同气温条件下,熔化了的冰雪不再结冰,从而减少交通事故的发生.
(1)提出问题:在相同的气温条件下,为什么水不再结冰了?
(2)猜想与假设:请你用学过的物理知识,针对这一现象产生的原因提出一个合理的猜想,并说出猜想的理由.
猜想:
理由:
(3)设计实验方案:针对你的猜想,设计一个实验方案,验证猜想的正确性.
实验方法及主要步骤:
(4)分析与交流:除了在路面上撒盐外,你还有什么常用的方法,可以避免或减少交通事故,这样做的道理是什么?
方法:
理由:
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