实验课上老师请同学们设计测量未知电阻Rx的电路．甲、乙两组的实验方案分别是：

甲组方案：如图甲所示，电源电压恒定但未知，S闭合后，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表读数为U，电流表读数为I．

乙组方案：如图乙所示，电源电压恒定但未知，电阻R₀已知．当S₁、S₂都闭合时，电流表的读数为I₁；当S₁闭合、S₂断开时，电流表的读数为I₂．(已知串联电阻的总电阻等于各分电阻之和)

(1)请你根据甲组方案的电路图用笔画线代替导线，将如图所示的电路连接好．

(2)请你写出未知电阻R_x的表达式．

甲组：R_x＝________；

乙组：R_x＝________．

(3)请你从测量误差的角度简要评价用甲组设计的电路测电阻的优点．

小丽同学用如图甲所示的电路探究通过导体的电流与电压、电阻的关系．具体的实验步骤：

a．保持电源电压的大小和旋转式电阻箱R₁(可通过电阻箱上旋钮的刻度读出电阻值)的阻值不变，移动滑动变阻器R₂的金属滑片P，可测得不同的电流、电压值，如表1．

b．改变电阻箱R₁的阻值，测得相应的电流值，如表2．

(1)在完成实验步骤a以前，请你按照闭合开关时，滑片在A端的要求，将电压表、变阻器接入电路．

(2)根据表1、表2中的实验数据回答问题：

①分析表1中的数据可以得到什么结论？

②分析表2中的数据能不能得到电压一定时电流与电阻成反比的结论？说明原因．

小刚同学在测量在2.5 V下可以正常发光的小灯泡的电阻时，连接的电路如图所示．

(1)小刚在检查电路时，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”．若没有发现错误，闭合开关后会出现________现象．在图中补画出正确的连线．闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到________(选填“A”或“B”)端．

(2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如下表．

则第1次测得的小灯泡的电阻为________；从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为原因可能是什么？

小明和小军同学利用如图所示的电路探究了一段导体中的电流与导体两端的电压的关系．

(1)由于影响导体中的电流的因素较多，因此他们在探究导体两端的电压对电流的影响时，必须保持________不变，即采用了________法．

(2)按照如图所示的电路连接实物元件时，开关必须________，滑动变阻器的滑片P应先移到最________(选填“左”或“右”)端．

(3)他们在探究过程中，根据实验数据绘制了“表示电阻不变时，电流随电压变化”的图像，在如图所示中正确表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是图________．(选填“甲”或“乙”)

(4)在他们进行实验探究的过程中，使用滑动变阻器可以起的作用是________和________．

一支普通铅笔能做多少实验呢？同学们来到实验室纷纷动手设计实验并操作起来，某个学习小组设计了以下的电学实验：

(1)如图甲所示，先将导线A、B分别接在铅笔芯的两端，发现小灯泡发光，说明铅笔芯是________；再将A、B分别接在木杆两端，发现小灯泡不能发光，说明干木材是________．

(2)如图乙所示，将导线的一端与铅笔芯的一端接好，另一端在铅笔芯上滑动，改变铅笔芯连入电路的长度，发现灯泡的亮度发生改变，说明了导体的电阻与导体的________有关，也能直观地说明________的工作原理．

(3)如图丙所示，在MN之间接入铅笔芯，电路接通后灯泡发光，当用酒精灯给铅笔芯加热时，发现灯泡变亮，说明导体的电阻与________有关．

(4)如图丁所示，在玻璃板上撒些铅笔芯粉末，用导线将电源与铅笔芯粉末连成通路，通电时粉末状的铅笔芯上(炭粒)出现了跳跃的火花，两线头越接近，电火花越强，说明________时，电流很大，温度很高．

如图所示是某同学在一次实验中连接的实物图．

(1)在下面的横线上写出电路中的两处错误，并改正．

a．________；

b．________．

(2)改正上述错误后，闭合开关，发现电流表有示数，而电压表无示数．

a．若此时灯泡发光，则出现此故障的原因可能是________．

b．若此时灯泡不发光，则出现此故障的原因可能是________．

传感器是现代自动控制系统的重要器件之一，传感器通常是将感应到的物理量信号转换成电流(或电压)信号，如：温度传感器、声传感器、光传感器等．现有一压力传感器(可视为一个电阻)，其电阻R随压力F大小的变化而变化．从实验测得R与F的一组数据如下表所示：

(1)利用表中的数据，可得到的结论是：________；

(2)请你利用下列器材：压力传感器R、定值电阻R₀(50 Ω)、电源(30 V)、电压表、开关各一个，导线若干，设计一个电子秤．要求：画出你所设计的电子秤工作原理的电路图，并简述其工作原理．

某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，设计的电路如图所示．

(1)连接实物时，开关应当________，滑片P应移动到最________(选填“左”或“右”)端；

(2)开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是________；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直都很亮，这可能是________；丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽亮忽灭，这可能是________．

在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接．其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题．现在考考你，如图所示是某同学连接的电路：

(1)如果合上开关，将出现________(选填“开路”或“短路”)现象．当这种现象发生时，除了两只灯都不亮以外，还会造成什么不良后果？

(2)对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路．请在要拆除的那根线上打上“×”号．

1．实验电路图如图所示，请在图乙中画出测BC之间电压的电路图．

2．根据电路图连接实物图，将实验数据填入下面的表格中并得出结论．