如图1是电饭锅的实物图，图2(甲)是它的内部电路图，图2(乙)是电路简图它有“高温烧煮”和“焖饭、保温”两挡，由温控开关自动控制．煮饭时，先要按下温控开关按钮；到达设定温度(饭已煮熟)，按钮会自动弹起：

(1)对照观察图2(甲)和(乙)，温控开关按钮未按下时，“烧煮电路部分”与“保温电路部分”是________关系(选填“串联”或“并联”)；按下温控开关按钮．“烧煮电路部分”的电压为________V，“保温电路部分”将________(选填“工作”或“不工作”)；温控开关按钮弹起后，电路中的电流比原来________(选填“大”或“小”)(4分)

(2)当温控开关按钮按下时，电饭锅电路的总功率为1100 W．求：“烧煮电路部分”的电阻R₁

(3)温控开关按钮弹起后，电饭锅电路的总功率为44 W．求：①电路中的电流；②“保温电路部分”的电阻R₂

一个额定电压是6 V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3 A．小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：

电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10 Ω　1 A”、“50 Ω　Ｏ5 A”和“1 kΩ　I A”的滑动变阻器，导线若干，电源(电压为12 V)．

(1)小明设汁了如图1所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为________的滑动变阻器．

(3)小明正确选择了滑动变阻器，将图2的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变(示数不为零)且小于6 V．具体原因是________．

(4)小明排除故障后，继续实验．当电压表的示数为6 V时．电流表的示数(如图3所示)为________A，小灯泡的额定功率是________W．

(5)不改变上面连好的电路，还可以完成的实验有：________(写出一个即可)．

某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”实验的过程中发现：当发光物体与光屏之间的距离L确定时，将凸透镜从发光物体处缓慢向光屏移动的过程中，有时能在光屏上成两次清晰的像，有时只能成一次清晰的像，有时不能在光屏上成像．为了研究产生这些现象的条件，该小组同学进行了实验，并将每次实验中的相关数据及现象记录在下表中．

(1)分析比较实验序号1、2、3(或5、6、7)的第一次成像数据中像距v与物距u的变化关系及相关条件，可得出的结论是：________．

(2)分析比较实验序号1(或2、5、6)的第一和第二次成像数据中物距与像距的关系及相关条件，可得出的结论：同一凸透镜，当________一定，移动凸透镜能在光屏上成两次像时，________．

(3)继续分析比较表格中物屏距离L与凸透镜焦距f的数据及观察到的现象，可得出的结论是：在________的条件下，移动凸透镜，可以在光屏上得到一次放大的像和一次缩小的像．

太阳能热水器可直接利用吸收到的太阳光的热量来加热，它具有环保、节能的优点．对市场调查后不难发现，不同品牌的太阳能热水器的表面都是黑色的．难道物体吸热的本领与颜色有关？对此，我们可以猜想：颜色越深，物体吸热本领就越强．

(1)为了验证此猜想，请你将实验步骤补充完整．

①选用四个________的容器，分别涂上黑、红、黄、白四种不同的颜色；

②在容器中加入温度和体积均相同的水，并同时放到阳光下照射，每隔15 min，测量各容器中的水的温度值；

③将测量的结果记录在事先准备好的表格中，进行分析论证．请设计并画出此表格．

(2)若上述猜想得到了证实，请以此为依据，分析企鹅背部黑色羽毛对它生存有利的一面．

(3)海南岛地理纬度较低，阳光充足，但在海口市却很少见到有应用太阳能热水器的用户，其原因可能是什么？(写出两条即可)

某实验小组用如图所示的实验装置进行“研究光的反射定律”的实验演示，该装置中有一个可折转的光屏：

(1)光屏在实验中的作用是：(写出两条)

①________________________；

②________________________．

(2)根据光的反射定律，如果入射角为10°，则反射角的大小是________．

(3)课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如下表所示．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是________．

(4)如果让光线逆着BO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA的方向射出，这表明：________．

冬天的一场大雪严重阻碍了交通，于是环卫工人给冰雪覆盖的道路上洒了大量的盐．

小亮同学产生疑问：含盐和不含盐的冰，熔化特点有无区别？为此，小亮用纯水、浓盐水冷冻制得质量相同且温度都为－6℃的纯冰和盐冰，在相同加热条件下测量它们的温度变化，并将数据记录在下列表格中(在1标准大气压下)．

(1)根据实验数据分析：

A．盐冰的熔点是________．与纯冰相比，盐冰能在更________(选填“高”或“低”)的温度条件下熔化．

B．加热到10 min时，纯冰是________态，盐冰处于________状态．质量和初温相同的纯冰和盐冰，在相同的加热条件下，________先熔化．

C．盐冰属于________．(选填“晶体”或“非晶体”)

(2)根据以上的实验探究，请你说明环卫工人给冰雪覆盖的道路上洒盐的原因是什么．

为研究物质的某种性质，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木块做实验，实验得到如下数据：

(1)请你在下图提供的方格纸上，用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来；

(2)通过对以上图像的分析，你可以得到什么结论？(要求写出两条)在物理学中通常用什么物理量来表示物质的这种特性？

(3)用实验的方法探究物质的这种特性的过程中，你认为收集数据的组数越多越好，还是仅收集一组就可以了？为什么？

贝贝同学在探究冰的熔化规律的实验过程中，他用温度计测量并记录了试管中的碎冰在加热过程中的温度变化．请将缺少的部分补充完整．

(1)将试管放在烧杯中的水中加热，而不是直接加热，其原因是________；烧杯底部垫石棉网的目的是________；温度计的玻璃泡________(选填“能”或“不能”)触及容器底部及器壁．

(2)温度计读数时，视线应该与温度计内________；________(选填“能”或“不能”)将温度计从被测液体中拿出来读数．

(3)下面为某小组记录的数据：

在如图所示的坐标系中描出各点并用平滑的曲线连接各点，做出冰熔化时的温度随时间变化的图像．

(4)通过对表格中数据及图像的分析可知：冰在熔化过程中温度________，此时冰的熔点是________．

晓烨在做“观察水的沸腾”的实验中，记录了水在不同时刻的部分温度值如下表：

回答下面的问题：

(1)请将表格中的数据补充完整，你的依据是________________．

(2)晓烨在实验的过程中观察到水在沸腾前后水中气泡如图甲、乙所示的两种上升情况，图________是水在沸腾前的情况，图________是水在沸腾时的情况．

(3)根据表格中所给的数据，请在下中画出水沸腾时温度－时间的变化图像．

(4)根据实验现象归纳出水沸腾的特点(至少两条)：________；________．

(5)由此还可以判断出实验时水面上的气压________(选填“小于”、“大于”或“等于”)1个标准大气压．

如图所示是研究“凸透镜成像”的实验装置示意图，已知凸透镜的焦距为10 cm．

(1)若要使光屏上成烛焰放大的像，蜡烛应放在光具座的什么位置范围内(设透镜的位置不变)？这时光屏应在刻度尺的什么位置上？请列举一个实际应用的例子．

(2)若透镜仍不动，当蜡烛位于刻度尺上的30 cm处时，通过来回移动光屏，在光屏上得到的是什么？

(3)当蜡烛位于刻度尺上的14 cm处时，通过来回移动光屏，在光屏上又能得到什么？若将蜡烛向左略移少许，则像将向哪一方向移动？变大还是变小？