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科目: 来源: 题型:064

探究电能表转的快慢与家用电器功率的关系.

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科目: 来源: 题型:064

日本一中学生友好交流团访问武汉市某中学时,一位日本同学发现他随身携带的一个旅行电热壶不能在武汉使用,这个电热壶的英文和中文铭牌如下:

(1)请问该电热壶为什么不能在武汉使用?

(2)请你设计一种不改变电热壶而又能使用的方法?(简要叙述)

(3)请计算该电热壶正常工作5min消耗的电能.

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科目: 来源: 题型:064

探究干电池并联后的电压.

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小明在观察家里用电器的电路图时,他发现了如图所示的电路图,但他却分析不出,滑动变阻器与是怎样连接的,你能帮他分析出来吗?

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如图所示,ACEG分别为粗细相同的铜丝和镍铬合金丝,BF分别为这两段电阻丝的中点,一位同学用该装置做“研究决定电阻大小的因素”实验,记录数据见表.

(1)比较1245,得结论:________

(2)比较2356,得结论:________

(3)比较________________,得结论:导体电阻的大小与导体材料有关.

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学习了滑动变阻器以后,小明同学制作了一个简易调光灯,装置如图所示,他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端,这样做的目的是_____________;金属夹向A端移动过程中的电流将变大,这一看不见的变化可由看得见的现象呈现,即__________通过分析,此简易调光灯还有一些不足,请提出两种改进意见:

(1)___________________(2)_________________

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科目: 来源: 题型:064

滑动变阻器能否改变灯泡两端的电压.

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科目: 来源: 题型:064

如图所示,判断灯的连接方式是串联还是并联.

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科目: 来源: 题型:064

日本八户市中学生友好交流团访问兰州市某中学时,一位日本同学发现他随身携带的一个旅行电热壶不能在兰州使用。这个电热壶的英文和中文铭牌如下:

(1)请问该电热壶为什么不能在兰州使用?

(2)请你设计一种不改造电热壶而又能使用的方法。(简要叙述)

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科目: 来源: 题型:064

如图所示,温控开关S的两个接线柱为a和b,它的作用是当环境温度高于一定值时自动断开电路,环境温度低于一定值时自动接通电路,利用温控开关的这个特点.请你用图中给出的元件连接成一个电热水器的自动控制电路.

要求:

(1)使电热丝加热冷水时绿、红指示灯同亮;

(2)水温达到一定值后,电热丝被自动切断,此时红指示灯灭,绿指示灯仍然亮;

(3)保险丝对电路起保护作用(设红、绿指示灯及电热丝的额定电压均为220V).

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同步练习册答案