有些液体也能够导电，例如：水银、食盐水．请你用学过的物理知识“动手动脑”来验证它们能导电．

(1)实验需要的器材有：

(2)实验的方法或过程是：

某大型宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关，使想存车的司机通过看入口处的红绿灯便可知车场内是否有空位：红灯亮，无车位；绿灯亮，有车位．请你设计出满足要求的电路，画出电路图．

请你动手做一个水果电池，具体做法是：找一根5 cm长铜片，再从废干电池上剪下一条2 mm宽的锌皮，将铜片和锌皮刮净，把铜片和锌皮插入苹果等水果里，就做成了一个水果电池．再请你用水果电池做如下的实验：取两根导线，把它们的一端分别接在水果电池的两极上，另一端和舌头断续相接触，注意两根导线不要碰着．这时舌头上有什么感觉？你能从能量的观点来解释这种感觉吗？

烈日下，几个同学到海滩上游玩，待点火时，发现忘记带火柴了，他们几个人的包中只有绳子、玻璃、放大镜、岩石块、镊子、铁块、纸、干木块等物品．请你替他们想一想，可用什么办法取火，并简述这样做的道理．

探究：液体能传播声音吗？

猜想：水是液体，水中的鱼被岸上的说话声吓跑，水能传声．

(1)设计进行实验：

(2)分析并论证：

小军同学通过高倍望远镜观察月球，发现月面是凸凹不平的，如图(a)所示．这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月面，与月面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑．

小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落的高度有关．

于是，他设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图(b)所示．经过实验，数据记录如下表：

请你分析实验数据，并回答下列问题：

(1)由1，2，3三组数据可得：“月坑”的深度与流星的________有关．

(2)由________、________、________三组数据可得：“月坑”的深度与流星的质量有关．

(3)“月坑”的深度还与流星的体积有关：体积越大，“月坑”的深度________．

(4)请你结合小军的研究过程就“影响月坑深度的因素”问题提出另外一个猜想：________．

现有一个电压为12 V的电源，一个变阻器，如何设计一个电路使“8 V　16 W”的灯泡正常发光．

在活动课上，小明自制了亮度可调的小台灯，其电路图及灯泡的规格如图所示．

(1)调节开关从触点1依次转到触点4的过程中，灯泡的亮度将如何改变？

(2)假设灯泡电阻为R，且不因温度而发生变化，已知R₁＝R₂＝R₃＝，如果调节开关转到触点4，则灯泡的实际功率是多少？

学生宿舍走廊的灯泡容易损坏，电工师傅在原来电灯的位置接入了两盏与原来一样的白炽灯以后，很长一段时间没有坏，但这两盏灯的亮度比原来一盏时暗，由此回答下列问题：

(1)两盏灯的连接方式是如下图甲、乙所示的哪一种________．

(2)你判断的依据是________．

(3)电工师傅这样做能否省电________．理由是________．

设计一个电路图，要求：

(1)灯泡L₁与L₂并联、开关S控制L₁和L₂；

(2)电流表测L₁的电流、用滑动变阻器改变L₂中电流．