如图所示电路，当导线端点M接在电流表的“＋”接线柱上时，闭合S，电流表示数为0.2A；当导线端点M接在电流表的“0.6”接线柱上时，闭合S，电流表示数为0.5A，则上述电路连接中，通过的电流为____A，通过的电流为______A．

(1)不允许用任何仪器，怎么判断它们是串联的还是并联的?

(2)如果只给一个电压表和若干导线，怎么判断它们是串联的还是并联的?

(2007，江西，28)【探究名称】探究并联电路中电流的关系

【提出问题】如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？

(1)按如图所示连接电路；

(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；

(3)为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．

方法二：更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)

【分析与论证】

(1)在拆接电路时，开关必须________；

(2)上面设计的表格中存在的不足之处是：________；

(3)表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法________进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于___________________________．

(’05武汉)如图所示，现有一个电池组、两个开关和两盏电灯，请你连接好图中的实物电路图，使闭合时亮，闭合时亮，并画出电路图．

(’05广州)给你两盏电灯、，两个开关、，电池组，导线若干条，试按下列要求设计一个电路，并画出电路图．要求：

(1)和并联．

(2)、都闭合时两灯都亮．

(3)断开闭合时两灯都不亮．

(4)闭合断开时只有亮．

(’05宜昌)为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源、两个标为2.5V字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干．他的实验设想是：首先将实验器材连成图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系．

　　请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些不足，并提出相应的改进意见．

(2007，南宁，26)在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面的材料；④接触面积的大小；⑤物体间运动的快慢．为此，小明通过图示的实验进行验证．

(1)实验中需用弹簧测力计________拉动长方木块，使它沿长木板滑动．根据________测出木块与长木板间的摩擦力．

(2)对比实验________是为了验证猜想①．

(3)对比实验甲和丙，是为了验证猜想________ (填猜想因素的序号)．

(4)小明利用图甲实验装置验证猜想④，须再把木块________放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等．从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小________(填“有关”或“无关”)．

(2007，昆明，23)在“摩擦力”的科学探究中，某班叫同学猜想摩擦力可能与接触面的粗糙程度、接触面间的压力和物体运动的速度三个因素有关．

(1)为保证探究的准确性，应________和________地拉动水平桌面上的滑块；对每个因素的探究，需要经过________实验、测量才能下结论．

(2)小丽通过实验得出了摩擦力与滑块运动的速度有关，与同学交流时，她再次重复了研究这个因素时的实验过程如图所示，其中有一处明显错误．①请你指出她的错误之处；②请简要写出这个实验过程正确的操作步骤．

(2007，南京，30)在“探究改变滑动摩擦力大小的方法”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块(重为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只．请补全下列步骤中的相应内容：

(1)小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平________拉动木块运动，记下此时弹簧测力计的示数为，则滑动摩擦力的大小等于________；

(2)接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤(1)，分别读出对应的弹簧测力计示数为和，发现，这说明________；

(3)取下钩码，他又把该木块侧放在水平桌面上，按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数，他这样操作是为了研究_____________________．

(2006，眉山市)在探究“滑动摩擦力与什么因素有关”的实验中，

(1)木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持_________运动，根据__________的原理，得到摩擦力的大小．

(2)分析以下实验数据，得出的结论是：

(3)有些同学猜想滑动摩擦力可能还跟接触面的大小有关，请针对这一猜想完成以下探究内容．

A．简述主要实验步骤(可以配以图来说明)．

B．设计记录数据或现象的表格(只列出表格中栏目名称)．

C．根据可能出现的实验现象分析得出相应的结论：