如图是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮；

(1)请根据弹簧测力计拉力的方向画出该滑轮组的绳子绕法．

(2)完善下列实验步骤：

A．按组装图把实验器材装配好；

B．用弹簧秤测量出重物的重力；

C．在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置；

D．________拉动弹簧测力计，使重物上升一段距离，读出________；

E．用刻度尺分别量出________和________移动的距离；

F．由测得的数据，求出滑轮组的机械效率．

(3)在这个实验中，若物重4 N，重物上升了0.1 m，弹簧秤示数为3 N，请计算

该滑轮组的机械效率η＝________．

(4)你能分析一下效率不是100％的原因吗？请你试着写出两条：________；________．

为了测小灯泡的电阻，小明选取了图中所示的电路元件，你作为小明的实验助手，请帮他完成如下几项工作：

(1)用笔代替导线，将下图元件连成实物电路(要求：滑片右移时，灯泡变亮)，并画出对应的电路图．

(2)实验中滑动变阻器的作用是：________，________，利用滑动变阻器多次测量的目的是________．

(3)在某次测量中，电流表、电压表的示数如下图所示，这时通过小灯泡的电流是________A，灯泡两端的电压是________V．通过上述测量，可算出小灯泡的电阻是________Ω．(小数点后保留两位)

额定电压为2.5 V的小灯泡连入如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器R₀的最大电阻为10 Ω．闭合开关S，滑片从b端向a端滑动，直到小灯泡正常发光，得到如图乙所示的I－U图象．求：

(1)小灯泡的额定功率．

(2)滑片在b端时小灯泡的电阻．

(3)电源电压．

在测量小石块密度的实验中

(1)如图甲所示，小明在使用天平过程中的错误是：________．

(2)小明纠正错误后继续实验，天平平衡时，右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小石块的质量为________g．把小石块放入装有10 mL水的量筒中，量筒内液面的位置如图丙所示，则小石块的密度是________kg/m³．

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5 V，小灯泡额定电压为2.5 V、电阻约为10 Ω．

(1)实验中，电流表的量程应选0～________A．

(2)请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整________．

(3)闭合开关前，下图1中滑动变阻器的滑片P应位于________(选填“A”或“B”)端．

(4)小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数(如图2所示)为________V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向________(选填“A”或“B”)端移动．

(5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是________W．

(6)若小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是________(写出一种即可)．

小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示．

(1)他第三次测得物体的质量如图b中砝码和游码所示，其结果m₃＝________g．

(2)请按照图a的顺序写出对应的实验步骤：

第一步：________．

第二步：________．

第三步：________．

(3)请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度________．

在探究“影响浮力大小的因素”时，某同学做了如下实验(实验装置及相关数据如图)，请你回答以下问题：

(1)物体A在图③中受浮力大小为________N．

(2)对比实验图①、②、③可得出结论：浮力大小与________有关．

(3)在图③中，若物体A完全浸没到盐水中后，继续向下移动(没触底)，则弹簧测力计示数________，说明物体浸没后，受浮力大小与________无关．烧杯底部所受的液体压强会________(填“变大”、“变小”或“不变”)．

椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：

(1)①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端________处，此时天平的指针静止在如图甲所示的位置，应向________(填“左”或“右”)调节平衡螺母，使横梁平衡．

②用天平测出椰汁的和盒的总质量为128 g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为________cm³．

③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的总质量为________g，量筒中椰汁的质量为________g．

④经计算可知椰汁的密度为________g/cm³．

(2)暑假时爸爸给小娜带回来一个椰子，小娜感觉椰汁十分可口，她想这椰汁与她所喝的饮料椰汁密度是否相同呢？于是，她找来了两个量筒、足够的水、盆、剪刀、一个空的椰汁饮料盒和记号笔，测出了椰汁的密度．实验过程如下，请你帮她补充完整．

①用剪刀将饮料盒的上端剪开，装入适量的椰汁，放入水盆中使其竖直漂浮，并用记号笔在盒上作出水面位置的标记．

②将盒中的椰汁全部倒入量筒，测出其体积为V₁．

③向盒中装水，放入水盆中使其竖起漂浮，调节盒中水的质量直到盆中水面________．

④________．

⑤椰汁密度的表达式为ρ_椰汁＝________(用物理量的符号表示)．

小刚在做“探究凸透镜成像”实验，所用凸透镜的焦距为10 cm且位置固定．

(1)小刚做实验时，发现烛焰在光屏上的像位置偏高，如图所示．要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向________(填“上”或“下”)调节．

(2)若将烛焰移至距凸透镜15 cm处，

①移动光屏，则烛焰在光屏上可得到倒立、________的清晰实像，应用这一原理可制成________(填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)．

②光屏上成清晰实像后，在烛焰和凸透镜中间放一近视眼镜，会发现光屏上的像变模糊．此时应将光屏向________(填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动，像会重新变清晰．

③若将烛焰移至距凸透镜8 cm处，光屏上________(填“仍有”或“没有”)像，你的合理解释是：________．

某同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水，他想探究这杯水加热时“温度与时间的关系”．

(1)实验前，该同学用温度计测量室内气温，如图甲所示，此时室内气温是________℃．

(2)该同学所用实验装置如图乙所示，记录的实验数据如下表．请在方格纸上画出温度与时间的关系图象．

(3)根据图象，得出的探究结论是：________．

(4)实验中收集9组数据与收集6组数据相比，其好处是________．(只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上)

A．只有9组数据才能得出结论

B．得到的结论具有普遍性

C．减小实验误差

D．得到两物理量的关系更接近实际