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科目: 来源: 题型:013

(2007,福建省厦门市,1)如图所示,为了使道路交通更加通畅,厦门市几条主干道架设了高架道路,高架道路的路面铺设“海绵”沥青,部分路段两侧设有高3m左右的透明板墙,铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是

[  ]

A.保护车辆行驶安全

B.减小车辆噪声污染

C.增加高架道路美观

D.阻止车辆废气外泄

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科目: 来源: 题型:013

(2007,山东省潍坊市,7)关于声现象的下列说法中,正确的是

[  ]

A.发声的物体一定在振动,振动停止后,声音不会立即消失

B.医生用听诊器检查病人身体,是因为听诊器能放大声音

C.人们听不到次声,是因为次声的振动幅度太小

D.物体振动得越快,声音的传播速度越大

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科目: 来源: 题型:013

(2007,山东省潍坊市,3)如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了

[  ]

A.使音叉的振动尽快停下来

B.把音叉的微小振动放大,便于观察

C.把声音的振动时间延迟

D.使声波被多次反射形成回声

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科目: 来源: 题型:013

(2007,福州,1)2007517日,“中华情·和谐海西”大型文艺晚会在闽江公园盛装上演.观众能区别出不同乐器发出的声音,主要是根据它们发出的声音有不同的

[  ]

A.响度

B.音色

C.音调

D.三者皆有

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科目: 来源: 题型:013

(2007,辽宁省大连市,14)高速公路某些路段的两侧立有一定高度的屏障,其目的是为了减弱高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧居民的干扰,这种减弱噪声的措施属于

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A.在声源处减弱噪声

B.在传播过程中减弱噪声

C.在人耳处减弱噪声

D.控制噪声的产生

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科目: 来源: 题型:013

(2007,河南,9)如图所示,兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉贴近面颊,目的是为了

[  ]

A.感受发声音叉的振动

B.体验发声音叉的温度

C.估算发声音叉的质量

D.判断声音的传播速度

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科目: 来源: 题型:013

(2007,山东,6)图示是宇航员在飞船舱外工作时的照片,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,而在飞船舱内却可以直接对话,其原因是

[  ]

A.太空中噪声太大

B.太空是真空,不能传声

C.用通讯设备对话更方便

D.声音只能在地面附近传播

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科目: 来源: 题型:013

(2007,沈阳,9)噪声是一种环境污染,沈阳市规定二环路以内机动车禁止鸣笛,下列减弱噪声的方法与之相同的是

[  ]

A.在学校或住宅区种植花草树木

B.在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩

C.在摩托车上安装消声器

D.在录音棚内安装隔音设备

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科目: 来源: 题型:013

(2007,成都,2)如图所示的实验,目的是探究声音的高低由什么因素决定.下列关于该实验的现象和结论的说法中,正确的是

[  ]

A.伸出桌面的长度越长,锯条振动越快

B.锯条振动越快,听到的声音越大

C.锯条振动越快,听到的声音越高

D.声音的高低由锯条振动的次数决定

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科目: 来源: 题型:013

(2007,南京,2)关于声现象,下列说法正确的是

[  ]

A.真空不能传声

B.只要物体在振动,我们就能听到声音

C.我们能“听其声而知其人”,主要是因为不同的人声音的响度不同

D.控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声

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同步练习册答案