(2006，包头市)在一次物理实验活动中，老师拿出了一个密封盒，告诉同学们：里面有一个电源和一个定值电阻相串联(电源电压和电阻的阻值均未知)，在电源和电阻R_x两端各引出一根导线置于密封盒外，如图所示．老师要求同学们：“在不损坏密封盒的前提下，只连一次电路就能测出密封盒内的电源电压U的大小．”

一只量程适合的电流表、一个已知阻值为的定值电阻、一个开关、若干段导线．

(1)根据给出的器材，在图上补画出完整的实验电路图．

(2)请把实验步骤补充完整，并写出需要测量的物理量．

a．按电路图连接好实验的电路；

b．________________________________________；

c．________________________________________．

(3)用上述步骤中测得的物理量和已知量导出电源电压的表达式

．

(2006，潍坊市)为了测定额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻，小明同学设计了如图甲所示的实验电路，图中为已知阻值的电阻．

(1)请按照电路图连接实物电路．

(2)闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表无示数，有示数，则电路出现故障的原因是________________．

(3)排除故障后，再闭合开关，看到小灯泡发光很暗，要想测出小灯泡正常发光时灯丝的电阻，应把滑动变阻器的滑片向________端移动(填“左”或“右”)，使电压表的示数．若此时电压表的示数如图乙所示，则，小灯泡的电阻=________．

(2006，青岛市)回顾探究和实验：

(1)图中有一根导线连接错误，请在错线上打“×”并改正过来．开关闭合后，两只表的示数如图乙和丙所示，则定值电阻________．

(2)换用定值电阻，要使其两端电压增大，滑片P应向________移动，实验得到下列数据．

(3)下图是分别用，，进行实验所作的图象，其中，分别用直线______和______表示．综合图象中的虚线AB，可以得出的结论是：在______一定时，_____________________________．

(2006，山西省)实验课上，老师拿出一个电路板(如图甲所示)，当开关S闭合后发现灯L不亮，现已确定是灯L的短路或断路引起的．要求检测是哪一种故障．小羽和同学做了如图乙的检测电路．

(1)将故障电路的开关S断开，分别把M，N接到a，b的接线柱上．

若检测灯亮，则故障是________．

若检测灯不亮，则故障是________．

(2)老师的表扬激发了小组成员的实验热情．小羽把家中带来的电位器(如图丙)连入检测电路M，N两点，且顺时针旋转，小灯泡逐渐变亮．请你说出他们的连接方法是如图丁所示的________图(填“A”、“B”或“C”)．

(3)小组成员体会到成功的喜悦，实验热情更高涨了．还想探究一些其他的电学实验．如果你是小组成员，请你利用现有的器材(电池组、小灯泡和导线)，添加一些实验常用的电学器材，还能完成哪些电学实验？参照示例完成下表．

(2006，泰州市)为了探究电流与电压的关系，小华设计了如图甲所示的实验电路图．

(1)实验选用的器材如图乙所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω，2A”字样，则实验时电压表应选用的量程为_____V，电流表应选用的量程为_____A．

(2)请根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大．

(3)下表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：______________________________．

(2006，石家庄市)某同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图甲所示．请你接着完成下列步骤：

(1)用笔画线代替导线，将电路补画完整．

(2)当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，这时电路中的电流是________A，电阻丝的电阻为________Ω．这位同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是________．

(3)不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是________________

________________________________．

(4)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将增大，造成这一现象的原因是________________________________．

(2006，临沂市)韩宇同学想利用爸爸汽车上换下来的蓄电池制作一个小照明灯，手头上有3.8V的小灯泡和三只不同阻值的电阻(其阻值分别为A．2Ω；B．8Ω；C．16Ω)、开关及部分导线，他又从学校实验室借来了电压表和一只最大阻值为20Ω的滑动变阻器，测量得知蓄电池的电压为6V．

(1)请你帮助韩宇同学设计一个能够使小灯泡正常发光的电路，并用电压表测量灯泡两端的电压，将所设计的电路图画在框内．

(2)用笔画线代替导线，连接实物图．

(3)韩宇同学接通电路并调节滑动变阻器的阻值，发现小灯泡正常发光时滑动变阻器的电阻丝接入电路的部分大约是总长的1/3，在现有的三只电阻中选用________电阻替换滑动变阻器组成照明电路最合适．

(2006，黄冈市)谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻的阻值(约9Ω)，电源选用两节干电池．

(1)按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路．

(2)该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是________或________．

(3)清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将_____(填“增大”“减小”或“不变”)，当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知．你认为这个结果可靠吗？理由是___________________________

(2006，苏州市)小明准备按图甲所示的电路图测量未知电阻的阻值．实验过程中，当小明连好并接通电路时发现电压表指针的偏转情况如图乙所示．

(1)用图甲所示电路测量未知电阻所依据的原理是________________；

(2)产生图乙所示情况的原因可能是(只要求写出2个)：

①________________________________________________

②________________________________________________

(2006，江西省)“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法．他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果(船体浸入水中的深度)相同，于是得出大象的重就等于石头的重．人们把这种方法叫“等效替代法”．请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题．

【探究目的】粗略测量待测电阻的值．

【探究器材】待测电阻、一个标准的电阻箱(元件符号

)，若干开关、干电池、导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表(电流表量程足够大)．

(1)在下边的方框内画出你设计的实验电路图；

(2)将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量．

(3)写出的表达式：．