上节课要求你利用课外活动到实验室把人民币中三种币值的硬币质量测出来了，现在请你把硬币的密度测算出来(提示：关键是设计出比较科学的测硬币体积的方案)．

如图所示，若敲响左边的音叉，紧挨的泡沫塑料球会弹起；若敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．仔细观察实验过程，想一想你有什么问题?请将问题表述出来，与其他同学一起讨论并解答提出的问题．

用如图所示的方法测水温，其结果是________.

(1)图中的数据是在测量斜面机械效率时得到的，由此可知此时斜面的机械效率η＝_________。

(2)为了进一步探究斜面的特点，小明接着做了三次实验，实验数据如下表。

分析表中数据可知，沿斜面向上匀速拉动同一物体时，斜面倾斜角度越大，机械效率越_________，拉力越_________。

“滑轮组的机械效率究竟与哪些因素有关”？某实验小组的同学对同一滑轮组进行实验探究．得到了下表中的数据：

(1)将表中数据补充完整；

(2)请在方框中画出进行第一次实验的装置图(每个钩码重2N)；

(3)分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是______________________．

(4)若该小组采用如图甲提升重6N钩码，则该滑轮组机械效率________83％(填“＞”、＜”或“＝”)．

用图所示的实验装置测定动滑轮机械效率。滑轮下面挂着一个钩码，钩码重力是1牛，向上拉弹簧测力计，使钩码从甲图位置匀速上升到乙图位置。实验记录数据如下表，请你将下表填写完整。

在“研究液体的压强”的实验中，进行了如图中所示的操作。

(1)为了顺利的完成该实验，除了图中画出的各种器材外，还需要用到_______。　　

(2)比较图中代号为_______的三个图，可以得到结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等。

(3)比较代号为________的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关；液体的密度越大，压强越______。

(4)比较代号为_______的三个图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大。

在学完有关密度的知识后，大宇用天平、量筒和烧杯测量食用油的密度,图表示了他的主要操作过程。

(1)由图可知，大宇所测食用油的密度为________。

(2)几位同学对他的实验提出了如下看法，你认为正确的是

[　　]

A．甲同学认为他的测量结果比真实值偏大

B．乙同学认为他的测量结果比真实值偏小

C．丙同学认为他的实验操作简捷，结果准确

D．丁同学认为他应该测量倒出食用油后杯子的质量

小明想探究家中酱油的密度多大，但手边只有天平和砝码，没有量筒，可找到小空塑料瓶，请你设计测定酱油密度的实验方案。

小阳在“研究电磁铁磁性强弱”的实验中，选择了如下图所示的实验器材，其中A、B、C是由相同的漆包线缠绕在铁钉上制成的电磁铁， A、B横截面积相同， B、C线圈匝数相同。小阳进行了如下操作：

(1)她将电磁铁A接入电路a、b间，改变电磁铁线圈中的电流，通过观察电磁铁　　　　　　　　 来判断电磁铁的磁性强弱，从而研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。

(2)小阳猜想电磁铁的磁性强弱可能还与电磁铁的横截面积有关，依据所给的实验器材，她应选择　　　　　　两个电磁铁进行实验。

(3)分析与论证上一个实验可能观察到的现象。